江苏省如皋市白蒲镇初级中学九年级上学期政治备课综合资料：第三课 笑对生活（5份打包）

第3课 笑对生活 第一框 人生难免有挫折 一、学习目标 1、感受生活中的挫折，了解挫折的含义及造成挫折的原因，认识挫折的不可避免性。 2．理解挫折的双重作用，以积极的人生态度面对挫折。 二、知识框架 1、 挫折的含义[来源:学+科+网] 2、 挫折对人们带来的心理和行为反应 人生难免有挫折 3、 挫折产生的原因[来源:学科网ZXXK] (1) 挫折具有普遍性 4、挫折是一种财富 （2）挫折的影响（双重性） 5、积极应对挫折 三、活动过程 活动一：感受生活中的挫折 1．（1）生活中人们常会遇到一些不如意的事情，请同学们说一说你或者你身边的人所遭遇的挫折有哪些？ （2）请根据多媒体展示的“他们”的人生经历，思考他们的经历有什么共同点？ （3）由以上两个活动我们共同得出什么结论？ 2、请阅读课本P34页“刘某”的故事，探究： （1）刘某遭遇挫折的原因有哪些？ （2）结合你曾有过的挫折经历，谈谈青少年为什么容易产生挫折感。 活动二：挫折也是财富 期中考试思想品德的试卷发下来了，小明一看只考了32分，一怒之下把试卷撕了个粉碎，哭着跑出了教室。而小红看着手中30分的试卷，难过得流下了眼泪。之后，她认真将错题重做了一遍，并将一些错题连同错误的原因写在“错题本”上，信心十足地走出了教室。 1.为什么小明哭着跑出了教室，而小红却信心十足的走出了教室？ 2.请你预测一下小明和小红期末思想品德的考试成绩。你作出这种预测的根据是什么?  四、读背知识清单 关键词句：a人生难免挫折 b挫折具有双重影响 c要直面挫折 1.如何认识、对待挫折？ ①人生难免挫折。 (所有人都可能遇到挫折) ②挫折具有双重影响。可能成为人生中的宝贵财富有利于磨炼意志，激励创新；（即好处） 可能成为人生中的绊脚石。 （即坏处） ③对待挫折态度不同，结果不同。 ④我们要直面挫折。 2如何战胜挫折 ①树立积极乐观的生活态度； ②进行反挫训练，提高耐挫力； （最佳方法） ③勇于创新。 （必由之路） 3.挫折的成因： ⑴客观原因（即：外因--自然、社会因素）+ 主观原因（即：内因--生理、心理因素） 客观因素通常难以控制；主观因素多数可以控制。 ⑵青少年易产生挫折感原因：不成熟、社会阅历限制、明辨是非能力不强。 （2）挫折的影响具有双重性： （名言警句：苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。） ①给人打击，带来损失和痛苦的消极影响； ②给人以一种教育或磨练，使人奋起和成熟的积极影响。 （名言警句：是挫折使骨头坚如燧石，是挫折使软骨变成肌肉，是挫折使人战无不胜——外国格言）[来源:Z*xx*k.Com] （典型错误：经历挫折必然获得成功） 五、巩固提升 1．“如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中骤然翻起的浪花。”我们可以从中领悟到（ ） A.挫折是人生的一部分 B.战胜挫折才能享受真正的人生 C.人在认识挫折中成长 D.挫折是人生难免的失利和失败 2．“不磕不碰，骨头不硬。”“江河不曲水不流。”从这两句话中我们受到的启示是（ ） A.挫折只会阻碍人们前进的步伐　　　　　　　　　B.经历挫折必然获得成功 C.挫折能使人们磨练意志，增长才干和智慧　　　　D.经历挫折必然会失败 3．“困难只能吓到懦夫和懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。”这句话说明了（ ） A. 困难和挫折是难免　B.人们正是在不断克服困难、战胜挫折的过程中取得成功与进步的 C.要攀登科学高峰必将遇到许多困难和挫折 D.同样的挫折，对不同的人可能会产生不同的影响 答 案 三、 活动一： 1、（1）考试不理想、竞选或比赛失败、没钱上学、家庭变故等 （2）都经历挫折走向成功 （3）挫折具有普遍性，人生难免有挫折。 2、（1）①从自身来讲，不善于缓解自身压力，面对不良诱惑时，不能严格要求自己，导致误入歧途。 ② 客观来讲，社会情况复杂，不良风气生存；监护人及学校不能及时给与引导帮助。 （2）①由于身心发展和社会阅历等方面条件的限制，青少年还不能对自己和社会有清晰和正确的认识