江苏省灌南县初级中学苏教版九年级下册学案：09 送行

学习内容 送行 第1学时 学习目标 1.理解文中蕴含的对生活的深刻思考和作者的写作目的。 2.学习铺垫、对比的表现手法，懂得它们的作用。 3.激发学生体验人情美、人性美的美好情感。 4.指导学生学会质疑，培养学生独立阅读文章的能力。 学习重难点 1.理解文中蕴含的对生活的深刻思考和作者的写作目的。 2.激发学生体验人情美、人性美的美好情感，善待他人，关爱他人 导 学 过 程 自主空间 一、课前自学 1.收集有关古人送别的诗词名句。      2.朗读课文，勾画疑难字词，给下列加点字注音或给拼音写汉字。 尴尬（ ） 邂逅（ ） 不可思yì（ ） jìan行（ ） 解yìn（ ） mèi力（ ） 神cǎi( )奕奕 不ān( )世故 3.辨识字形，抄写词语。   尴尬不已 老于世故 倾诉衷肠 溢于言表 局促不安 熙熙攘攘 神采奕奕 不可思议 4.体会文中描写送别场面和作者的态度，在课文标题前加一个修饰性词语， 即： 的送行，并结合文中具体内容说说加上这一词语的原因。 5.朗读课文，初步感知课文内容，了解文中写了哪些人？送行有什么不同？      二、预习展示 1.教师检查学生预习情况（或组内互查）。 2.学生交流预习中疑难问题，师生共同研讨。 三、课堂自学 学生自由诵读课文，思考下列问题。 1. 找出全文都写了谁的送行？送别的对象分别是谁？      2.说说这两种送行，在送别目的、送行场面、送行效果等方面分别有什么不同？      3.送行本是亲友之间增进