北师大版九年级下册语文教案：第8课 《记承天寺夜游》

《记承天寺夜游》 ( 教材分析 ) 《记承天寺夜游》是北宋大文学家苏轼的又一篇颂月佳作，文中表达了作者赏月的欣喜、贬官黄州的的孤寂、漫步的悠闲，以及对人生的感慨。全文仅84个字，却运用记叙、描写、抒情等多种表达方式，文章起笔交代夜游承天寺的缘由，中间写所见美景，收尾抒内心感慨。 ( 教学目标 ) 【知识与能力目标】 1.了解作者及文章的写作背景，熟读成诵； 2.于诵读中把握文意； 3.感受作品诗情画意的意境，理解作者旷达微妙的心境。 【过程与方法目标】 1. 通过诵读、品析，培养语感、体会作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情； 2. 师生互动，培养学生自主学习能力。 【情感态度价值观目标】 学习作者面对逆境达观处世的从容心态，培养自己良好的个性。 ( 教学重难点 ) 【教学重点】 理清写作思路，分析文章的景色描写并体味意境，体会作品中流露的思想感情。 【教学难点】 体会作者旷达乐观的心境。 ( 课前准备 ) 制作相关课件；布置预习任务。 ( 教学过程 ) 一、激趣导入 今天我们共同来学习一篇新的文章，先来猜猜作者是谁？ 一位了不起的学者为作者写了一部传记，名为《快乐的天才》，书中是这样评价他的： 屏示： 一个秉性难改的乐天派，是一个悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是工程师，是瑜伽术的修炼者，是佛教徒，是饮酒成瘾者，是心肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者，是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开玩笑的人。 ——《快乐的天才》 1、阅读语段，说说作者给你留下了怎样的印象？ 明确：乐观豁达、博学多才、勤政爱民 2、作者是谁呢？ 明确：苏轼 今天，我们学习他的名篇——《记承天寺夜游》。 二、学习目标解读 我们共同来了解一下本课的学习目标。 ①　自主学习，了解作者及文章的写作背景，熟读成诵。 ②　合作学习，于诵读中把握文意。 ③　探究学习，品读关键词句，感受作品诗情画意的意境，理解作者旷达微妙的心境。 三、介绍作者 1、学生先介绍。 2、教师补充。 明确： 展示一： 字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。与父洵、弟辙并称为“三苏”。 展示二： 文——唐宋八大家之一 词