北师大版八年级下册语文（2017）教案：11 邹忌讽齐王纳谏

《邹忌讽齐王纳谏》   《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策·齐策》，是古典散文中的名篇。《邹忌讽齐王纳谏》这篇课文记叙了邹忌从与徐公比美这件日常生活小事中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国大治的故事。邹忌以自己设喻，由已及君，以小见大，由家事到国事，道理由浅入深，具有极强的说服力，使齐王广开言路、修明政治的故事。      本文语言浅显，故事情节生动，内容并无费解之处。教学的基本方式应是以学生自读为主，以教师点拨为辅。点拨，主要是抓住劝谏和讽喻手法来启发学生，使他们悉心体会邹忌委婉劝说的方式，明确邹忌劝说艺术在当代人际交往中的作用。另外，梳理文言知识。掌握重点实、虚词的意义和用法也是教学重点之一，不宜忽略。 【知识与能力目标】 1.识记文中的文言实词、虚词，能借助课下注解疏通文意； 2.精读课文，读出人物情感。 【过程与方法目标】 通过表演，揣摩人物心理，理解类比说理的方法。[来源:学。科。网Z。X。X。K] 【情感态度价值观目标】 把握人物形象，欣赏邹忌高超的讽谏艺术，学习主人公机巧智慧、直言敢谏的精神。 【教学重点】 识记文中的文言实词、虚词，能借助课下注解疏通文意。 【教学难点】 理解类比说理的方法。 1.畅言智慧课堂平台、多媒体课件等； 2.搜集与课文有关的资料。 一、出示镜子，导入新课 出示镜子，问镜子有什么作用？[来源:Zxxk.Com] 镜子，使我们知道了美与丑，在生活中的应用很广泛，今天我们就来学习一篇与镜子有关的文章。板书《邹忌讽齐王纳谏》，下面我们来看本节课的学习目标。 二、明确目标 展示自我 （ppt） 齐读学习目标，这些目标都会在这节课的学习中一一落实。 三、通读感知 与文本对话 1.题解：[来源:学*科*网] （1）题目交代了哪两件事？ （2）要弄懂课题的意思，还有三个字需要我们弄清楚：“讽”“纳”和“谏” 从课文的题目上看，本文与镜子有关系吗？你认为镜子引出哪些精彩的故事情节？那同学们赶紧翻开书看看有没有。 2.一听：听准字音、语气语调、并在书上划出节奏。  （1）写出你从课文中学到的生字：（学生板书，随机强调注意事项并解释） 纳谏（jiàn） 朝（zhāo）服衣冠（guān） 寝(qǐn)而思之 谤（bàng）议于市朝 燕（yān）、赵、韩、魏 （2）断句，划分节奏： 今/齐地/方千里，百二十城。 臣