[中学联盟]山东省定陶县半堤乡中学北师大版八年级语文下册36 邹忌讽齐王纳谏教案

邹忌讽齐王纳谏 课前预习： 了解《战国策》的相关知识；积累文言字词；反复朗读课文，借助工具书，疏通文意。 相关课程标准： “阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵”“能用普通话正确、流利、有感情地朗读。” 教学目标： 1.理解和掌握文种重点文言词语的意义和用法，提高借助语境推断文言实词意义的能力。 2.体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想，理解古代明君勇于纳谏的大度胸怀；欣赏邹忌的讽谏艺术， 3.背诵全文。 教学重点： 1.理解并归纳“修、窥、美、私、昳、蔽、刺”等词的意义和用法。 2. 理解邹忌的讽谏艺术。 教学难点： 反复诵读中对文章的劝谏技巧的领悟。 评价任务： 感知大意，读准字音。 疏通文意，读准句读。 探究文理，读出感情。 教学过程： 一、漫画激趣导入 仔细观察下边的漫画，假如你是漫画中那两个小朋友的同学，你如何劝说他们呢？（示例：网吧对未成年人的危害；不独立完成作业的危害；父母关心我们学习和生活，这是真爱；老板唯利是图，代写作业只是其赚钱的手段。） 劝说讲究艺术，今天我们就来学习一篇体现高超讽谏艺术的文章——《邹忌讽齐王纳谏》。 二、走进文本——感知大意，读准字音 1. 积累通假字。 师：学习文言文，首先把字音读准，其中影响我们读音的除了生字以外，还有通假字。所以我们就先来检测一下同学们在加注过程中是否对通假字引起了注意。我们采用抢答的形式，屏幕出示句子后，抢答者读一遍句子，找出通假字并说出所在本字及意思，说对了我们就给所在的大组加分。 （屏显） 【孰】同“熟”仔细。 2. 读准字音竞赛检测。 师：我们把通假字找出来主要是方便同学们积累闻言词汇，然后在读的过程中要特别注意读准字音。接下来检测一下同学们的朗读，第一段请A组推荐一名代表朗读，第二段请B组推荐一名代表朗读，第三段我们AB组各抽查对方一名同学。读的过程中相互监督，只要字音完全正确，就给改组加分，第四段齐读全文。 （生有序推荐并相互抽查，其中B组代表普通话标准、有感情，学生及听课教师自发鼓掌） 3. 全班齐读，巩固字音 1 重点字词 昳（yì ）丽 朝(zhāo)服衣冠 间(jìan)进 期(jī)年 2 重点语句 吾孰与徐公美 [来源:Z&xx&k.Com] 今齐地方千里 吾妻之美我者