人教版高中语文选修“中国现代诗歌散文欣赏”第四单元《诗的语言》精品教学设计《诗化语言是现代诗创作的关键》

诗化语言是现代诗歌的关键 一、教学目标： （一）使学生明白断了行的、不加标点的不一定就是诗。 （二）理解诗化语言是现代诗歌的关键 2、 学情分析： 本课授课对象为高一年级学生，诗歌与青少年有天然的联系，少男少女喜欢用诗的语言来表达丰富的情感，我们首先要培养他们对现代诗的兴趣。 三、教学重难点解读： （一）重点解读： 理解诗化语言是现代诗歌的关键，断了行的、不加标点的不一定就是诗。任何文学艺术形式都需要诗化语言。诗化语言是文学艺术的霓裳。 （二）难点解读：如何把一句实打实说的如白开水一样的话，变成优美形象、内涵丰富的诗化语言，对学生而言是有难度的。可以通过学生的分组讨论、合作探究来化解这一难点。 四、教法： 激趣法、现代诗朗诵视频欣赏法、引导法、朗诵领悟法 五、学法： 讨论学习法、探究学习法、朗诵比赛法、自我创作法 六、教具准备： 课件PPT，朗诵视频，歌曲视频 七、课时安排： 一课时 八、教学过程： （一）激趣导入 1、欣赏一首学生熟悉的歌曲《兰花草》。引出胡适的诗《希望》： 我从山中来，/带着兰花草，/种在小园中，/希望开花好。  一日望三回，/望到花时过；/急坏看花人，/苞也无一个。  眼见秋天到，/移花供在家；/明年春风回，/祝汝满盆花！ 2、导入新课：每个青少年都是诗人，学生时代更是青春勃发、诗情洋溢的时期，我们可以拿起笔，描绘生活，赞美青春，歌颂生命，抒发对人生的感悟，表达对理想的憧憬。 （二）中国诗歌的发展历程 中国诗歌简史：诗经——汉乐府民歌——唐诗宋词元曲——现代诗。 1、最早的诗是距今三千年左右的《诗经》，其内容有“风，雅，颂”三个部分，句式为四言句。继《诗经》之后，在楚国出现了一种新的诗体，叫“楚辞”，它的创始人是屈原，发展为五言句和七言句。 （1）请学生举一首初中学过的《诗经》中的诗。 《蒹jiān葭jiā》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯sù洄huí从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋qī萋，白露未晞xī。所谓伊人，在水之湄méi。溯洄从之，道阻且跻jī。溯游从之，宛在水中坻chí。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘sì。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚zhǐ。 （2）老师点拨： “在水一方”，可望难寻即是人生常有的境遇，“溯徊从之，道阻且长”的困境和