江苏省灌南县六塘中学2017-2018学年苏教版八年级语文下册学案：第一单元海燕

学习内容 1.海燕 第1学时 学习目标 1．了解作者及课文的写作背景，整体感知课文。 2．在朗读的基础上体味作品深刻的内涵；揣摩语言，学习象征的手法。 3．整体感悟，赏析海燕形象。 学习重难点 赏析海燕形象，领会作品的象征内涵，象征手法的运用。 导 学 过 程 自主空间 一、课前先学 1.诵读全文2－3遍。给下列加点字注音： [来源:Zxxk.Com] 翡翠（  ） 飞沫（  ） 胆怯（   ） 掠起（   ） 呻吟（   ）（   ） 2.请认真工整的书写下列词语  蠢笨  飞窜  蜿蜒  寂寞 震怒 —​​​——让暴风雨来的更猛烈些吧！ 3.查阅有关资料，了解作者情况及《海燕》的写作背景。 4.试着用一句话来概括文章所写的内容。 5. 预习中你还存在了哪些疑惑？ 二、预习展示 1.教师检查学生预习情况 2.组内成员交流预习中疑难问题，然后全班交流 3.读文展示，其他同学注意听并作出评价 三、课堂自学 1.进一步自由朗读课文，思考和讨论：这是一首色彩鲜明的抒情散文诗，又是一幅富有音乐节律和流动感的画。以时间为序，文章着重刻画了几个场面？在不同的场面中海燕都有些什么样的表现？ 2.品味探究，赏析海燕形象。 （1） 自主品味，进行个性化解读。 自由朗读课文，挑选一段你认为最能体现海燕的勇敢之美的精彩片段，在小组内交流。 （2） 联系时代背景，了解作者的创作意图，初步把握海燕形象的特定内涵。 （3） 从文中找出正面描写和侧面烘托海燕的段落或者句子，朗读、勾画、体会和品味其形象给人带来的美感。师生共同评析。 示例： “让暴风雨来得更猛烈些吧！”掷地有声，这是海燕的战斗宣言，体现一种豪情与力量之美，是全诗豪壮之美的最高点。 （4）齐读课文，深入体会。 （5）拓展延伸：在每个人的生