江苏省灌南县六塘中学2017-2018学年苏教版八年级语文下册学案：第三单元花儿为什么这样红

学习内容 13.花儿为什么这样红 第1学时 学习目标 1.探究揣摩文章严密而巧妙的结构，品味文章生动准确的语言，掌握文中常见的说明方法； 2.培养热爱自然，激发探索科学奥秘的兴趣。 学习重难点 学会按恰当的顺序来写说明文；分析文章的说明方法及作用。 导 学 过 程 自主空间 一、课前先学 1．给下列加点字注音 灼伤 花萼 分泌 花卉 充沛 2. 请认真工整的抄写下列词语 裸子植物 虞美人 三棱镜 充沛 花蕊 3.用自己喜欢的方式读课文，学会提出问题并尝试解决。例如： （1）文章题目原是一句歌词，用来做题目有哪些好处? （2）理清文章的结构； （3）文章是按什么顺序来加以说明的？ （4）本文采用了哪些说明方法？试举例说明。 二、预习展示 组长检查组员预习的内容，小组展示预习成果 三、课堂自学 1.揣摩文章严密而巧妙的结构；学法提示：抓住句首的词语或一些过渡句。 2.品味文章生动准确的语言。学法提示：抓一些修饰性的词语。 3.文章题目“花儿为什么这样红”原是一句歌词，做题目有何好处?[来源:Z.xx.k.Com] 4.采用了什么样的说明顺序?是从哪几个方面说明花儿为什么这样红的? 四、交流展示 1.小组交流还未解决的问题，然后全班交流展示 2.课堂小结 五、反馈检测[来源:学,科,网Z,X,X,K] ①花儿为什么这样红？②还有它生理上的需要。③光波长短不同，产生热效应也不同：红、橙、黄光波长，热效应大；蓝、紫光波短，热效应小。④花的组织，尤其是花瓣，一般都比较柔嫩。⑤野生状态中，在阳光强烈的地方，红、橙、黄花反射了热效应大的长光波，不致引起灼伤，有保护的作用。⑥在树林下、草丛间阳光弱的地方，蓝花反射短光波，吸收微弱的热效应大的长光波，对它的生理作用有利。 1．联系上下文，指出“它”指代什么。 （1）第②句中的“它”：________ （2）第⑥句中的“它”：________ 2．从这段文字的内容看，“花儿为什么这样红”的“红”是指“红色”，还是指“多彩”？为什么？_____________