人教版初中语文九下第四单元第16课《音乐之声》表格教案（3页）

课 题 音乐之声 授课学校 晨兴中学 课 型 欣赏唱歌综合课 授课教师 姜微微 课 时 一课时 授课年级 教 具 多媒体课件、电子琴等。 教学方法 启发引导、创设情境、试听结合、合作探究、 教 材 分 析 音乐剧《音乐之声》是美国作曲家理查德·罗杰斯和剧作家奥斯卡·哈默斯坦第二于1959年完成的，1965年改编成同名电影。同年，影片获奥斯卡金像奖。等奥斯卡奖项分为最佳音乐创作奖、最佳配乐奖、最佳歌曲奖三个奖项。《音乐之声》中的插曲《Do—Re—Mi》、《雪绒花》等演唱形式丰富，表现力强，深受世界各国观众的喜爱。 教 学 目 标 1、知识目标：引导学生能够声情并茂演唱歌曲《雪绒花》，引导学生了解电影音乐的作用。 2、技能目标：通过欣赏《DO-RE-MI》，并结合柯达伊手势复习演唱，进一步巩固音阶的音高概念。 3、情感目标：引导学生欣赏歌曲《雪绒花》，通过对比，感受歌曲音乐情绪及形象。 教学重点 让学生有感情的演唱歌曲《雪绒花》及结合柯达伊手势进行《DO-RE-MI》的简单二声部合唱 。 教学难点 结合柯达伊手势进行《DO-RE-MI》的简单二声部合唱 ；在欣赏体验中对比分析了解电影音乐的作用。 教学过程 师生活动 设计意图 情 境 导 入 目 标 引 领 1、游戏导入、学习柯达伊手势） 2、创设情境，故事导入，了解电影《音乐之声》故事梗概及背景资料。导入新课《音乐之声》。 3、出示学习目标： （1）能用模唱的方法学唱歌曲《雪绒花》。 （2）欣赏电影《音乐之声》插曲《雪绒花》、《DO-RE-MI》，感受歌曲情绪及影片人物的爱国情感。 (3)了解电影音乐的作用。 游戏导入激发学生的学习兴趣，拉近师生距离。 学习柯达伊手势，，让学生在轻松的学习氛围中有所感悟、有所收获 引导学生了解学习目标，明确学习任务。 感 受 体 验 合 作 探 究 一、欣赏并演唱《Do-Re-Mi》 （一）欣赏《Do-Re-Mi》，思考问题：设疑自探——听音乐思考 1、歌曲是几几拍子？（2/4拍） 2、歌曲的演唱形式是什么？（独唱、合唱） 3、歌曲听起来的感受怎样？（轻松、欢快、自由、向上等） （二）复习演唱《Do-Re-Mi》 1、 学生结合柯达伊演唱。 2、 表演创新。 引导学生带着问题欣赏，让学生有目的欣赏。 师生合作解