广东省佛山市顺德区江义初级中学北师大版九年级历史下册 第6课 邪恶的轴心 教学案+课件 (2份打包)

九年级历史《邪恶的轴心》教学简案 江义中学初三历史备课组 ☆ 指导思想与理论依据 创设情境，促使学生主动参与。 构建活动，让学生在活动中得到体验，在参与中得到发展。 设置问题，激发思考，合作探究。 ☆ 学习目标 1.了解德国法西斯专政建立的原因及制造“国会纵火案”镇压共产党，迫害犹太人的情况；意大利入侵埃塞俄比亚的原因； 2.西方大国对意大利入侵埃的态度； 3.德意武装干涉西班牙内战给西班牙人民带来的灾难；日本制造南京大屠杀的暴行 ☆ 教学重点和学习难点 希特勒的法西斯恐怖；绥靖政策 ☆ 教学过程 教学环节 教师预设活动 预设学生行为 设计意图 展示目标 1．掌握巴黎和会和帝国主义国家重新瓜分世界的矛盾。 2．掌握《凡尔赛和约》和凡尔赛体系。 3．掌握华盛顿会议和《九国公约》及华盛顿体系。 学生齐读具体学习目标 初步判定重难点 让学生初步具体的知识要点 教 师 [来源:学。科。网] 导 学 一、 自主构建 德国法西斯暴行:国会纵火案、犹太种族灭绝政策 1、 完成《学考精练》填空。 2、在课本找到自主学习问题的答案并做好标记。 让学生通过自主学习初步掌握文艺复兴的基本知识点。[来源:学,科,网Z,X,X,K] 二、 启导精思 1.日本南京大屠杀照片-看完以上图片你有什么想法? 2.英法美等大国对三国的侵略行径持什么态度? 1.思考设置的问题。[来源:学科网ZXXK] 2.个别提问、小组合作，展示结果。 让学生在练当中掌握有关知识点，突破重难点 三、 自主提升 德意日法西斯的主要罪行 1.思考，小组讨论交流，2.个别提问，感情升华展示结果 让学生进一步对所学知识有更深层的理解。 课堂检测 《学考精练》基础达标题 学生独立完成，小组交流答案。 巩固课堂所学知识，并学以致用。 $$ 温故知新-新课导入 1.经济大危机首先开始的国家、行业、大危机的时间和特点分别是什么？ 2.美国应对经济大危机的对策是什么？首先整顿的中心措施、核心分别是什么？ 3.罗斯福新政的前提、实质、特点分别是什么？ 4.罗斯福新政是如何解决失业问题的？对弱势群体采取了什么政策？结果如何？对我国建设的启示有哪些？ 5. 面对经济大危机德国、日本采取了怎样的对策？ 对内暴政　对外战争 教学目标： 了解德国法西斯专政建立的原因及制造“国会纵火案”镇压共产党，迫害犹太人的情况；意大利入侵埃塞俄比亚的原因； 西方大国对意大利入侵埃的态度； 了解德意武装干涉西班牙内战给西班牙人民带来的灾难；日本制造南京大屠杀的暴行 重点、难点： 希特勒的法西斯恐怖；绥靖政策。 “法西斯”原意“束棒”，为古罗马执政官出巡时的权力标志，象征暴力和强权。后来“法西斯”就成了暴政、独裁和恶行的代名词。 “法西斯”是什么意思？ 工业生产下降40.6% 农业生产下降30% 对外贸易缩减69.1% 失业工人占1/3，达600万人 1929年---1933年危机中的德国 法西斯跟经济危机什么关系? 现象分析-新课导入 经济大 危机 1929— 1933 摆脱危机 寻找出路 美 国 罗斯福新政 德、意、日 法西斯专政 年, 出任德国总理,德国法西斯上台 年, 在意大利建立了法西斯专政 现象分析-新课导入 在19世纪20-30年代建立起法西斯统治的国家主要有: 意大利 德国 日本 希特勒身穿冲锋队队服，手握1923年啤酒馆暴动时的红旗。 《我的奋斗》一书的广告 1929—1933年危机 魏玛政府 无力解决 “民族主义” “社会主义” 人民 欺 骗 国会第一大党 1933年1月上台组阁 复仇主义 1.德国法西斯暴行: (1)对共产党:1933年希特勒上台。纳粹党制造“___________”,借机嫁祸共产党,大肆镇压德国_______和其他进步力量。 (2)对犹太人:煽动反犹排犹情绪,疯狂迫害犹太人,采取__________政策,在整个第二次世界大战期间,约600万犹太人被屠杀。 国会纵火案 共产党 种族灭绝 自主学习 希特勒向全德国发表广播讲话 。 1933年2月27日，希特勒制造“国会纵火案”。 纳粹冲锋队在一家犹太人商店门口，牌子上写着“德国人，把你们自己从犹太人恶劣的宣传中解放出来，只从德国人自己的商店里购买物品。” “水晶之夜”，一所犹太人的会堂在烈焰中燃烧。这是当时纳粹帝国开始对犹太人进行,大规模清洗的开始。 法西斯分子对犹太人的残害 位于波兰境内的奥斯威辛集中营(被称为”死亡工厂”) 虐杀犹太人的”毒气室” 被虐杀的犹太人尸骨 被杀害的犹太人留下的鞋