2019版高考语文大一轮复习江苏专版（课件+讲义+课时作业）：第一章 语言文字的运用（专题4-6） (共12份打包)

专题五　语言连贯 核心突破一　掌握关键的高考真题研究能力 ——精做真题，研判方向 [考点要求] 语言表达连贯　E级 1.(2014·江苏)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(　　) 遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。________我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。 ①如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。 ②箕顶宽敞平坦，烟树素淡，悄寂无声。 ③而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。 ④山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。 ⑤如此空旷，让人略感凄凉。 A.①②④⑤③ B.①④⑤③② C.④①③②⑤ D.④②⑤①③ 答案　D 解析　本题从排序的角度考查语言的连贯。这是一段写游踪的文字，语段的中心是“箕山”，那么紧跟着的应该是登山，所以首选④；④的结尾已经登到“箕顶”，那么下面应该紧连②；②写出了“空旷”之势，所以应该紧连⑤；再看③，③中的词语“遗址”，与横线后面的句子连接紧密，所以③应该在最后。这样就可以确定答案为D。 试题评点　该题考查语言表达连贯的能力。这几乎是江苏卷首次用选择题形式考查连贯。所给语段是描写性语段，采用的是有语境排序题型。因为是首考，故难度并不大。 2.(2015·江苏)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(　　) 自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。________，________。________，________，________，________。 ①达到人丁兴旺、身体健康的目的 ②于是在郊游踏青时 ③它便成了人类文化中生命力的象征 ④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上 ⑤不会忘记顺便折一些柳条回来 ⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力 A.⑥③④①②⑤ B.②⑤①④⑥③ C.②④⑥③①⑤ D.⑥④②⑤③① 答案　A 解析　本题从排序的角度考查语言的连贯。语段的第一句引出清明节要插柳条的习俗。后面六句话我们经过阅读可知，其中④和①是说插柳条的目的，②和⑤是有关插柳条的行为，⑥和③则是说插柳条的渊源。根据语句表达的逻辑顺序，应该是渊源、目的、行为。故选A。 试题评点　该题考查语言表达连贯的能力。与2014年命题基本保持一致，只是语段更具事理说明性，排列句数由2014年的五句变成了六句，难度稍有增大。做排序题要从语段中心、排列思路和语言间的呼应等角度考虑。该语段还有一个特殊性，就是要注意横线部分的标点符号。该题横线部分有两个句号，其实是分两层意思，第一层仅两句。如注意到这一点，则有助于做题。 3.(2017·江苏)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(　　) 一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。________，________，________。________，________，________。这三层功夫就是通常所谓的学问修养，而纯正的趣味必定是学问修养的结果。 ①它们的影响有好有坏 ②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶 ③接收多方的传统习尚而融会贯通 ④这三者都是很自然地套在一个人的身上的 ⑤不易也不必完全摆脱 ⑥扩充身世经历而加以细心地体验 A.②③⑥④①⑤ B.②⑥③④⑤① C.④①⑤②⑥③ D.④⑤①②③⑥ 答案　C 解析　先通读语段，把握大意；然后根据上下文的提示确定顺序，得出答案。整个文段说的是学问修养和创作、欣赏趣味的关系。④中的“这三者”，是指“资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素”，是近指，应紧跟在其后面，排在第一位。“很自然地套在一个人的身上”，所以“不易”“摆脱”；“它们的影响有好有坏”，所以“也不必完全摆脱”。由此看来，⑤是在④①的基础上得出的结论，应放在④①后。②⑥③分别对应“资禀性情、身世经历、传统习尚”三个因素，三个句子顺序不能换。确定答案为C。 试题评点　这是江苏卷时隔一年再考语言连贯，在题型和难度上都保持了很好的稳定性、沿续性。不过，2017年稍有变化的是选的是议论性语段。值得注意的是该题的技巧性在于语序的前后照应。如能抓住首句“资禀性情、身世经历、传统习尚”三者顺序，便可轻松排定②⑥③，答案自然就选出来了。 1.江苏卷考查语言表达连贯有何特点？ 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)从出现频率上看，从2014年到2017年四年间考了三次，它已成为江苏卷的常考点。 (2)从题型上看，主要使用的是有语境排序题。因为其他如全国卷、浙江卷都在考查这个考点，或许江苏卷在题型上会有所借鉴吧。 (3)从语段选择上看，每年都有变化。2