2017-2018学年苏教版（2017）八年级语文下册习题：十九 口技

十九　口　技 01　　积累运用 1．给加点的字注上汉语拼音。 屏障(píng)　　少顷(qǐng)　　呓语(yì) 叱(chì) 崩倒(bēng) 曳屋(yè) 许许(hǔ) 齁声(hōu) 2．解释下列加点的词语。 (1)京中有善口技者(擅长) (2)于厅事之东北角(在) (3)但闻屏障中抚尺一下(只) (4)虽人有百手(即使) (5)几欲先走(跑，离开) (6)不能名其一处也(说出) (7)微闻有鼠作作索索(隐约) (8)宾客意少舒(心情) 3．找出下列句子中的通假字，并解释。 满坐寂然　“坐”同“座”，座位，这里指座位上的人，即宾客。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 4．用现代汉语翻译下面的句子。 (1)中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作。 中间夹杂着劈里啪啦，房屋倒塌的声音，火焰爆裂的声音，呼呼的风声，成百上千种声音一齐发出。[来源:学&科&网] (2)凡所应有，无所不有。 凡是(在这种情况下)应该有的声音，没有一样是没有的。 (3)虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 即使一个人有上百只手，一只手有上百个指头，也不能指明其中的(任何)一种(声音)；即使一个人有上百张嘴，一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方。 (4)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 在这时，宾客没有一个不吓得变了脸色离开座位，捋起袖子，露出手臂，两条大腿哆嗦不止，几乎都要先跑了。 5．填空。[来源:学科网] (1)本文在写作上的最大特点是正面描写与侧面描写相结合。 (2)本文是以时间为序，分别记叙了口技表演者在表演前的准备及表演即将开始时的情况，表演者的精彩表演和听众的反应，表演结束时的情景。 (3)课文依次描写了梦中醒来、继又入睡和失火救火三个情景，目的在于表现口技人高超的表演技艺，即是紧扣“京中有善口技者”中的一个“善”字。 6．请根据语境，把舒诗焕老人的话补充完整。 现代著名的口技老人舒诗焕每每一起声，便引得数百只画眉纷纷响应，争相欢悦，雀跃不已，形成“人鸟共鸣”的奇异景象，现在舒老已年逾古稀，年老之后，舒老便萌发了将此口技传承下去的想法。他感叹地说道：“口技作为中国独有的一门民间技艺，非常宝贵，一定要让它传承下去，不能失传！”舒老说这话时，一脸严肃。[来源:学科网ZXXK] 02