江苏省如皋市白蒲镇初级中学苏教版九年级语文上册学案：14《小说家谈小说》

十四 《小说家谈小说》课堂学习活动单 [来源:Z*xx*k.Com] 【学习目标】[来源:Zxxk.Com] 1．通过阅读，简述故事的情节，了解人物形象，并了解文章表现人物的手法。 2．结合自己的体会，选取一个角度赏析作品，谈出自己的独特见解和感受。 【活动方案】 活动1：默读课文，用自己的话简要地复述小说的情节（紧扣“简单”的特点）。 默读课文（注意力高度集中、要迅速），一边读一边圈点勾画，然后将信息加以概括，小组挑出最佳在全班交流。 [来源:学科网ZXXK] 活动2：迅速浏览课文，用自己的话说说“通讯员”、“新媳妇”的形象，并说说自己更喜欢哪一个，为什么？ 活动3：挑选文中最能打动自己的细节描写（紧扣”精致”的特点），并说说其对展开情节和表现人物的作用。 （活动步骤：1．先快速浏览课文，在文中画出打动自己的细节描写。2．独立思考后组内交流，加以完善，准备全组在全班展示。）[来源:学§科§网] 活动4：认真阅读茅盾的《简单的故事  精致的情节》一文，看看茅盾是从哪几个方面来评论这篇小说的。 （小组合作朗读，然后独立在文中圈画出作者评论的重点，再加以概括。组内交流后全班展示。） 活动5 1．再读课文，将自己上堂课写作的点评与本文进行对比，谈谈自己的点评优点和不足之处。 2．通过对比你能说说茅盾先生的点评特点吗？[来源:学|科|网Z|X|X|K] （活动步骤：独立完成后组内交流，推选一名代表全班展示。） 个性调整 课堂随笔： $$