陕西省安康市石泉县江南高级中学高中音乐课件+教案：爵士乐 (2份打包)

科目：音乐鉴赏 愚 授课时间：第 九 周 星期 一 2016 年 4 月 18 日 单元（章节）课题 第十三单元 爵士乐[来源:Zxxk.Com] 本节课题 爵士乐 三维目标[来源:学_科_网Z_X_X_K] 1、 了解、接受多元音乐文化，开阔学生视野。 2、 通过中外爵士乐的欣赏，使学生感受、体验爵士乐音乐的风格特征。 [来源:Zxxk.Com] 3、 激发学生练习爵士乐的兴趣，为进一步欣赏和表演爵士乐打下基础。 教学重难点 爵士乐的风格特征，爵士乐节奏练习。 教 学 过 程 环节 学生要解决的问题或任务 教师如何教[来源:学科网] 学生如何学 [来源:学科网ZXXK] 1、请大家谈谈对“爵士乐”的印象。 2、教师简介爵士乐的起源，解释“布鲁斯”和“拉格泰姆。” 3、常见爵士乐器的简介。 4、欣赏《南部之子》 注意：a乐器演奏部分以什么乐器为主奏？（引出迪克西兰爵士乐） b伴奏部分强弱有什么规律（打破传统强弱规律） 5、欣赏《不知为何》，注意乐曲是否容易唱？（引出连续切分） 6、爵士乐的风格特征归纳。 7、学生用电子琴弹奏音乐片段，体会爵士乐风格。 8、学生分声部练习与多声部练习节奏。 9、爵士乐在中国的发展与现状。 10、学生即兴表演舞蹈或律动。 《南部之子》是一首由路易斯／阿姆斯特朗演奏并演唱的爵士音乐。乐曲速度稍快，表达演奏者愉悦的心情。乐曲开始的前半部分和结尾部分是以小号为主的爵士乐队演奏，当中穿插一段演唱。歌词：在南部有位青年人，英俊潇洒，平时穿着打扮犹如国王一般，是当地女性崇拜的偶像。青年人热爱音乐，把音乐视为生命。人们都把他称为“南部之子”。 《不知为何》是一收由诺拉／琼斯演唱的爵士音乐。在以钢琴和大提琴为主的爵士乐队伴奏下，歌声徐缓、缠绵，曲调松弛、怡然、略带忧伤。散发着一种特有的民谣的清新韵律。诺拉／琼斯的演唱音色优美、清新亮丽。 爵士乐（jazz）是１９世纪末２０世纪初兴起于美国南部路易斯安那州新奥尔良的黑人音乐，后来传入城市风靡美国，并成为世界性的流行音乐。爵士乐是美国最有代表性的一种民间音乐。独特的音乐语言、极具个性的灵活的音乐演奏，时而低沉忧伤，如泣如诉；时而强劲高亢，激动奔放，给人深刻的精神体验和心灵的喜悦。 爵士音乐来源于布鲁斯。布鲁斯是１７――１８世纪，黑奴怀念故乡和亲人，常常唱一种哀歌表达他们痛苦的心声，由于蓝色在美国被看作是忧郁的色彩，这种悲哀的歌曲，统称布鲁斯。 爵士乐在我国的历史。２０世纪三四十年代的上海就曾出现过相当规模的爵士乐演出和一些颇具水准的爵士乐音乐家。那时主要是为舞厅伴舞。８０年代末以来，爵士乐在中国复兴，并赢得越来越大的发展空间。 课后作业布置 PPT $$ 经典流行音乐 ——爵士乐精粹 欣赏《南部之子》 歌曲有哪些的伴奏乐器？ 这首歌曲和以往我们听到的歌曲有什么不同？（节奏、歌曲编排） 歌曲的情绪？ 爵士乐之父： 路易斯阿姆斯特朗 著名的美国爵士乐音乐家, 灌制了音乐史上最有革命性的爵士小号唱片。他的作品众多，很多被收录在许多电影的配乐中。 什么是爵士乐？ 笔记一 爵士乐 爵士乐是一种起源于非洲的音乐形式， 由美国黑人创造、与欧洲音乐传统相交融产生。是美国南部种植园黑人奴隶们表达自我生活和情感的重要手段。 它是在拉格泰姆和布鲁斯的基础上发展起来的，形式以小型器乐重奏为主，保存了大量非洲特色，节奏鲜明、强烈，而且保留了即兴创作的特点。 斯科特·乔普林（Scott Joplin） 美国黑人作曲家、钢琴家，人称“拉格泰姆之王”。1899年推出的《枫叶雷格》激起了全世界对拉格泰姆乐的狂热，使他一举成名。他的《枫叶拉格泰姆》的创作，标志着拉格泰姆乐这种歌曲形式的创立。 笔记二 拉格泰姆 拉格泰姆是源于美国黑人民间活动中的“拉格”舞蹈，后来成为一种带有复杂切分节奏和即兴特点的钢琴音乐。 什么是拉格泰姆？ 笔记二 拉格泰姆 它常常采用连续的切分节奏，演奏者在钢琴上常常左手是规则的强弱拍伴奏进行，右手则是演奏与左手伴奏相错位的切分节奏旋律以及更为复杂节奏的旋律，以此造成一种机智和幽默感。 拉格泰姆的节奏特点？ “空虚”布鲁斯 听音乐，回答下面的问题： 笔记三 布鲁斯 布鲁斯(blues) ，又称蓝调，或“怨曲” ，旋律表达了低调、忧伤、忧郁的情绪。它的另一个特点是其特殊的和声。 聆听《不知为何》（诺拉琼斯） 归纳一 拉格泰姆：钢琴演奏，节奏活泼 布鲁斯：歌曲演唱，旋律忧郁 拉格泰姆的节奏+布鲁斯的旋律=早期爵士乐 形成时间：19世纪末、20世纪初。 发祥地：美国南部路易斯安那州的一个