吉林省长春市第一零四中学八年级语文下册： 诗歌二首教案2 长春版

诗歌二首 课题 诗歌二首 课 型 新授课[来源:学科网] 课时 1 教学 目标[来源:学&科&网] 1. 了解作者与写作背景，掌握背诵的技巧。 2. 朗读成诵，整体把握全诗。理解诗歌中名句内涵，并且适当扩展。领会诗中的哲理，体会诗中表达的情致，进一步学习抓关键词欣赏诗作的方法。 3.形成对陶渊明的正确认识，体会其思想中积极的人生追求和热爱田园生活的情感。 重点 朗读成诵，整体把握全诗。理解诗歌中名句内涵，并且适当扩展。 难点 形成对陶渊明的正确认识，体会其思想中积极的人生追求和热爱田园生活的情感。 教 学 过 程 学生活动 教学资源 一、创设情境。大家知道唐代山水田园诗人孟浩然的《过故人庄》吗？哪位同学能背诵一下？ 请大家把课本打开，今天我们来共同探讨真正的隐士、田园诗派的开创者、晋代大诗人陶渊明的一首田园诗上品《饮酒》，来领略他给我们展示的清静世界。 二、初读诗歌，理解诗歌的内容。 1.听范读，弄清诗歌的朗读节奏。 2. .思考一下，该用怎样的情感来朗读？提示：第一、二句用深情的、自得其乐的语气来读；第三、四句应读出恬静、闲适的心情；第五、六句应读出满足的、得意的心情；第七、八句应读出陶醉、悠然的心情；第九、十句应读出意味深长、感慨无限的感觉。 三、品析诗句。 1.诗歌前四句描写的是“身居闹市，一尘不染”，其根本的原因就是“心远”，“远”的对象是什么？ 是远离官场，更进一步说，是远离尘俗，超凡脱俗。这四句，从感觉方面肯定了自己“心远”的正确。 2.怎么理解“采菊东篱下，悠然见南山”？“采菊”这一动作包含着诗人怎样的志趣？ 在东边的篱笆下，诗人在采撷菊花，正在专心致志悠闲地采，偶一抬头，无意间望见了悠远的南山。这两句是千古名句，刻画了诗人自己悠然自得的形象。“采菊”这一动作不是一般的动作，它包含着诗人超脱尘世、热爱自然的情趣。周敦颐在《爱莲说》中把菊花称为“花之君子”，采菊，实际上是表现高洁的情操。 3.“悠然见南山”中的“见”可否改为“看”“望”等字？表达效果有何不同？表达效果明显不一样。“见”是无意中看见，把人与物融为一体；而“看”或“望”是有意远观，使人和物拉开了一段距离。用“见”追求的是一种不用意而境与意融会的完美的境界。苏东坡曾说过：“‘采菊东篱下，悠然见南