安徽省阜阳九中八年级语文下册： 6雪 导学案（无答案） 新人教版

雪 [学习目标] 1、识记并理解本文的生字生词，有感情的朗读课文： 2、初步了解散文诗的特点，学习作者对南方和北方雪的不同描写，理解作者在描写中寄予的情感和文章的深刻内涵； 3、赏析语言，感受作者为理想而战的激情，激发自己的学习兴趣； [学习重难点] 1、学习作者通过不同景象的对比烘托来抒发感情的写作方法； 2、品味优美而深邃的语言，理解文章的深刻内涵； [学习方法][来源:Zxxk.Com] 《雪》是一篇精读课文，选自鲁迅先生的散文诗集《野草》，作者捕捉南方与北方雪景的不同姿态进行细致描绘，使得它们特色各异，形象鲜明。学习本文应该结合时代背景和作者独特的人生经历阅读。首先渎通，读懂课文，勾画出描写景色的词句，圈点评注表达作者情感态度的句子，与同学交流讨论。最后翻看文后附录《追求美好理想的心声》，你便会初步理解了课文。 [学习过程] 一、预习导学 1、积累词语 (1)注音：奁 胭 霁 凛冽 朔 灼 润 恬 (2)辨音辨形：磬 馨 粹 碎 犷 旷 瓣 (3)写出下面各字的几种读音并组成词语： 旋 处 模 倔 粘 (4)释意： 处子：[来源:学*科*网] 消逝： 褪尽； 升腾： 美艳： 博识： 目光灼灼： 2、展示你平时积累的写雪的诗句。 二、感知课文，初探情感 1、交流预习成果。 2、了解本文的写作背景：《雪》写于1925年1月18日，正值不平静的年代，南方的革命形式在蓬勃发展，可谓春暖花开之际，然而北方却还处于一片寒冷之中。面对黑暗的现实和冷酷的季节，鲁迅以彻底的革命民主主义战士的姿态，去寻找着大革命的破坏者，渴望着理想的春天的到来。 老师提示：这是一首散文诗，风格委婉中见刚健，美艳中更显壮美，我们必须读熟它，在读熟中品味语言，在读中走进诗歌的意境中获得美的享受。江南的雪，朔方的雪都是美的，但作者都用对比的手法描绘出他们各自的特点。同学们认真朗读，想一想，作者更爱南国的雪，还是北国的雪。 三、精读课文，感悟文章内容 1、认真读文章，了解作者笔下南方的雪和北方的雪