安徽省阜阳九中八年级语文下册： 15喂—出来 导学案（无答案） 新人教版

喂—出来 学习目标　　 1、了解科幻小说构思奇特、想象丰富，情节较为完整的特点。 2、学会复述小说的故事情节，并试给各部分拟个小标题。 3、拓展思维，大胆发挥想象，续写文章，学写科幻小说。 4、理解文章的主旨，认识破坏大自然必遭报应，懂得珍爱环境等道理。[来源:学科网ZXXK] 学习重难点 1、理解现实与想象的关系。　　 2、理解结尾的含义，领会小说的主旨。　　 学习过程 一、预习导学 1、注音： 哂( )笑 牟( )取 众目睽( )睽 棘( )手 铆( )钉 贪婪( ) 履行( ) 2、解释词语： 胸有成竹： 　　 众目睽睽： 莫衷一是： 　　 任劳任怨：　 逍遥法外：　 雨后春笋：　　 心安理得： 不容置疑：　　[来源:Zxxk.Com] 一视同仁：　 3、掌握有关科幻小说、微型小说的文学常识。 4、了解星新一和他的微型小说。 二、课堂研讨：[来源:学§科§网Z§X§X§K] （一）整体感知 1、复述课文的故事情节。 2、试给各部分情节拟上小标题。 （二）问题探究　　 1、 这个故事真实吗？这样的洞真的存在吗? 2、 围绕的话题是什么? 3、 洞是真的无底吗? 4、 为什么题目用“喂——出来”， 小说中两处写“喂——出来”分别有何作用？[来源:学科网ZXXK] 5、 洞比喻什么? 6、 文章中写了几种人?各有什么表现?和生活中的一些人哪些相像? 7、 这几种人你最赞同的是哪个人，最想否定的是哪个人，为什么? （三）合作交流　　 1、难点探讨：　　 ①在小说的结尾，那奇特的叫声以及那块小石头是从哪里来的？ ②想一想，这个虚构的故事说明了一个什么道理？　　 　 2、探讨想象的技巧。　　 ①科幻小说是一个想象的世界，你对本文作者的想象如何评价？　[来源:学科网] 　 ②现实与想象是什么样的关系？从作者的想象世界中，我们可以得到哪些启发？　　 三、拓展延伸： 1、你身边垃圾是怎样处理的？学了这篇小说后，你又有哪些新的想法、新的做法？ 2、谈启示：用一两句话谈谈学习本文后的感受。 3、想一想，天上掉下那块石头以后，接下来可能还会发生什么?展开想象，续写结尾。 学后评价