2019版高考语文一轮复习通用版（课件++试题+教师用书）：专题八　默写常见的名句名篇 (3份打包)

专题八　默写常见的名句名篇 (对应学生用书第121页) 1.考查的范围以《考试说明》规定的篇目(义务教育阶段50篇，高中阶段14篇，共64篇)为准。默写内容上诗词文兼顾；从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。 2.命题形式不断推陈出新，2016年全国卷Ⅰ出现了上下两句间隔填写的形式，2017年全国三套试卷一改命题3小题6空给6分的题式，变为2题5空给5分的格局，更显示出命题的灵活性。 3.语境理解默写的考查形式已成为高考的主流形式，并且有向更加注重课文理解的深层次发展的趋势。备考时除应多读多背多写外，掌握恰当的识记和书写技巧也是十分重要的。 1．(2017·全国卷Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)曹操《观沧海》中“________________________，________________________”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。 (2)杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“________________________，________________________，________________________？” 【解析】　结合语境，确定要默写的句子。(1)注意“澹澹”的正确书写。(2)注意“递”不要误写。 【答案】　(1)水何澹澹　山岛竦峙 (2)使秦复爱六国之人　则递三世可至万世而为君　谁得而族灭也 2．(2017·全国卷Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。(5分) (1)《庄子·逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：“________________，________________，________________！” (2)刘禹锡在《陋室铭》中以“________________，________________”来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。 【解析】　(1)抓住“八百岁的长寿老人”来确定需要默写的句子，注意不要遗漏“乃”字，注意“匹”的写法。(2)抓住“借指自己的陋室”“仰慕前贤、安贫乐道”就能确定要默写的句子，注意“庐”“蜀”的写法。 【答案】　(1)而彭祖乃今以久特闻　众人匹之　不亦悲乎 (2)南阳诸葛庐　西蜀子云亭 3．(2017·全国卷Ⅲ)补写出下列句子中的空缺部分。(5分) (1)《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“________________，________________，________________”的观点。 (2)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，“ ________________，________________”两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。 【解析】　本题无生僻难写字，关键是要理解题意，确定要默写的句子。同时注意不要出现错别字。(1)中“圣心”容易写错；(2)注意“俄顷”“漠漠”的正确写法。 【答案】　(1)积善成德　而神明自得　圣心备焉 (2)俄顷风定云墨色　秋天漠漠向昏黑 4．(2016·全国卷Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“________，________”，是用心专一的缘故。 (2)在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“________，________”，正是危急存亡之时。 (3)在《永遇乐(千古江山)》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“________”，但由于行事草率，最终却“________”。 【解析】　本题考查名篇名句的默写能力。第(1)中的“埃”易错；第(2)句中的“弊”易错；第(3)句中的“胥”“赢”易错。 【答案】　(1)上食埃土　下饮黄泉 (2)今天下三分　益州疲弊　(3)封狼居胥　赢得仓皇北顾 5．(2016·全国卷Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《孟子·鱼我所欲也》中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但“________，________”。 (2)李白《蜀道难》中“________，________”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。 (3)杜牧《阿房宫赋》中以“________，________”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。 【解析】　本题考查名篇名句的默写能力。第(1)句中“得兼”语序易错；第(2)句中“嗟”易错；第(3)句中“妍”易错。 【答案】　(1)二者不可得兼　舍生而取义者也　(2)其险也如此　嗟尔远道之人胡为乎来哉　(3)一肌一容　尽态极妍 6．(2016·全国卷Ⅲ)补写出下列句子中