精品解析:河南省新乡市二十二中人教版七年级历史上第二单元夏商周时期:早期国家的产生与社会变革检测卷

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精品解析文字版答案
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2018-04-06
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 单元综合与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2018-2019
地区(省份) 河南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.67 MB
发布时间 2018-04-06
更新时间 2023-09-24
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2018-04-06
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来源 学科网

内容正文:

单元评价检测(二) (第二单元) (45分钟 100分) 一、选择题(本大题共20小题,每小题2.5分,共50分) 1. 约公元前21世纪,我国古代社会进入了文明时代。下列朝代更迭的正确顺序是( ) A. 夏、周、商 B. 商、夏、周 C. 夏、商、周 D. 周、夏、商 2. 夏启登上王位的方式是( ) A. 通过禅让制,大家选他做首领 B. 通过激烈的竞争,战胜其他部落 C. 凭借家庭特殊地位,自己继承父位 D. 治水建功立业,受到人民爱戴 3. 考古学家在洛阳平原发掘出夏王朝的一座都城遗址——二里头遗址,这里有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊,还有平民生活区和墓葬群。二里头遗址反映了夏朝( ) A. 经济繁荣,百姓安居乐业 B. 国君宫殿规模宏大 C. 国君与平民平等生活 D. 阶级分化和等级界限 4. “近乡情怯”“故土难离”,故乡情结是中国传统文化的重要组成部分,但是商朝前期却几次迁都,其原因是 (  ) A. 战乱、环境变化 B. 统治者想扩大势力 C. 外族入侵 D. 思念家乡 5. 下图是某同学用思维导图的形式记的课堂笔记,图中④说明 (  ) A. 分封制的作用 B. 诸侯的义务 C. 诸侯的权力 D. 周天子的责任 6. 将夏桀、商纣和周厉王三人归纳为一类的标准是( ) A. 他们都建立了一个新的王朝 B. 他们都轻徭薄赋,爱民如子 C. 他们都重用人才,改革内政 D. 他们都以残暴统治著称 7. 我国古代青铜铸造业高度发展,工艺精湛,目前我国已发现的最大的青铜器是_____朝的_____。( ) A. 夏 四羊方尊 B. 商 司母戊鼎 C. 西周 司母戊鼎 D. 商 大盂鼎 8. 针对汉字手写危机,央视科教频道推出了全新节目《中国汉字听写大会》,在全国引发了书写汉字的热潮。请问我国有文字可考的历史开始于 A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝 9. 关于汉字的起源,中国古代文献上有种种说法,如“结绳”“八卦”“图画”“书契”等,下列属于甲骨文造字法的有( ) ①象形 ②会意 ③指事 ④形声 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 10. “春秋以来,由于它们的使用和推广,大量荒地被开垦出来,一些奴隶主将开垦出来的田地变成财产并出租……”“它们”指 A. 磨制石器 B. 骨耜 C. 青铜器 D. 铁农具和牛耕 11. “周辙东,王纲坠。逞干戈,尚游说。”上述文字出自《三字经》。下列不属于春秋霸主的是( ) A. 晋文公 B. 齐桓公 C. 楚庄王 D. 秦孝公 12. 春秋时期的社会处于动荡状态,周王室衰微,下列能够体现这一现象的是 ①“尊王攘夷” ②“问鼎中原” ③“春秋五霸” ④国人暴动 A. ①②③ B. ①②④ C. ③④ D. ①②③④ 13. 战国初期,一些因实施改革新政而强大的卿大夫逐渐瓜分、取代原诸侯权位,执掌国政。其中韩、赵、魏瓜分的诸侯国是 (  ) A. 晋 B. 秦 C. 齐 D. 楚 14. 商鞅变法措施中对后世的封建土地制度影响最深远的一项是 (  ) A. 废除井田制 B. 奖励军功 C. 鼓励耕织 D. 建立县制 15. 根据商鞅制定的法令,秦国有很多人获得国君奖赏的爵位和土地。这些人获得奖赏时的身份应该是( )。 A. 农民 B. 军人 C. 商人 D. 铁匠 16. 《史记•商君列传》记载:“商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒,太子立…遂灭商君之家。”这段材料说明( ) A. 商鞅变法失败的原因是触犯了奴隶主贵族利益 B. 社会改革必须顺应历史潮流 C. 太子即位后顺应民心处死商鞅 D. 改革可能遇到重重阻力,会付出沉重代价 17. “水旱从人,不知饥馑,时无荒年,天下谓之‘天府’也。”“天府”由来直接得益于 A. 铁犁牛耕的推广 B. 商鞅变法的实施 C. 都江堰的修建 D. 秦朝统一的完成 18. “先人已逝,精神永存”,至今,诸子百家留给了后人启人深思的哲学精神。那么“塞翁失马,焉知非福”这个成语的寓意可以在以下哪本著作里寻找到? A. B. C. D. 19. 学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定时期现实的反映”。“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是 A. 秦的暴政,人民怨声载道 B. 私学的兴起,社会上有学问的人越来越多 C. 分封制的实行 D. 春秋战国时期,社会急剧变化 20. 下列关于“好国君应该怎样作为”表述,主要体现了春秋战国时代哪家思想( ) A. 法家、道家 B. 法家、墨家 C. 儒家、墨家 D. 儒家、道家 二、非选择题(本大题共4小题,第21题16分,第22题11分,第23题12分,第24题11分,共50分) 21.

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