高中历史（人民版）选修4教学课件：专题四 四 “土耳其之父”凯末尔(共20张PPT)

课标要求： 1.了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动； 2.评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献。 专题四 “亚洲觉醒”的先驱 一、创建组织 1.青少年时代的凯末尔 出生： 1881年，奥斯曼土耳其帝国，木材商家庭 求学： 14岁进入军事学校读书 青年时代： 阅读进步书籍，萌发了振兴民族、变法的思想。 为他立足军界和从事革命活动打下了牢固的基础 * 2.军界展露头角 （1）1908年土耳其资产阶级革命中，出任革命军参谋长； （2）一战期间，土耳其参战，虽持反对立场，但仍履行军人天职，表现出了卓越的军事才能。 达达尼尔海峡保卫战 “伊斯坦布尔的救星” * 3.创建创建领导独立运动的组织 （1）1919年，组织召开全国护权协会，成立以凯末尔为首的代表委员会，领导全国的民族斗争。 （2）1920年召开新的国会——“大国民议会”，凯末尔当选议会主席兼国民军总司令，组建国民议会政府。 二、萨卡里亚河之战 1.背景： 土耳其在一战中战败，被迫签订屈辱条约，民族危机空前严重。 《色佛尔条约》的签订 　《色佛尔条约》的签订不仅使使奥斯曼帝国70%以上的领土纷纷变成由欧美列强暗中掌控的“民族独立国家”。也使土耳其丧失独立，沦为半殖民地 。 争取民族独立、推翻苏丹封建君主专制制度成为土耳其人民的迫切任务。 * 萨卡里亚河之战 1921.8 《洛桑条约》的签定 1923.7 2.过程: 标志土耳其从此开始走上独立自由道路 （转折点） 3.胜利的原因： 内因： 人民的支持和拥护 凯末尔的军事才能和号召力 官兵斗志昂扬 正义战争 外因： 协约国的分歧、 苏俄的援助 * 4.历史意义： 反帝反封建的资产阶级民族民主革命。 ①结束了封建君主专制和神权统治，建立土耳其民主共和国，是历史的巨大进步； ②使土耳其摆脱了民族危机，为发展民族经济、文化和社会进步创造了前提条件； （1）性质: （2）国内意义 * 凯末尔革命也是一战后殖民地半殖民地国家第一次取得胜利的民族民主革命。 （3）世界意义： 　　军事胜利对真正解放来说是不够的，在民族的政治、社会生活中，在民族的思想教育中，我们的指南将是科学和技术，能否成为现代文明的国家，是生死存亡的问题。