高中历史(人民版)选修4教学课件:专题四 三 圣雄甘地(共30张PPT)

2018-04-06
| 30页
| 652人阅读
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普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高二
章节 三 圣雄甘地
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1.68 MB
发布时间 2018-04-06
更新时间 2018-04-06
作者 yzhlong
品牌系列 -
审核时间 2018-04-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/7615929.html
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来源 学科网

内容正文:

专题四 “亚洲觉醒”的先驱 【课标要求】 讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹:开展土布运动、食盐进军、提倡不合作和绝食祈祷事迹等。 认识其在印度民族解放运动中的历史作用。 关键词:甘地和印度国民大会党;“非暴力不合作运动”;印度民族解放运动。 提起印度,许多人马上就会联想到一位苦行僧式的人,这个人剃着光头,上身赤裸,皮肤黝黑,总是随身携带着一架木制纺纱机,一有空就纺起纱来。他走到哪里,都会引起一阵阵激动的欢呼,会有一群信徒自愿跟随着他。他就是印度独立运动领导人、国大党领袖默罕达斯·卡尔姆昌德·甘地。 出生于1869年,是印度民族独立运动的领袖、印度国大党的领导人。他三次领导了“非暴力不合作运动”,以争取民族独立。为争取祖国独立和人间公正,他一生中曾17次绝食,18次进监狱,5次遇刺。1948年1月30日,甘地被极右派印度教徒刺杀身亡,时年79岁。 一、穿土布衣的“苦行僧” 1.甘地 2.甘地政治观的基本形成 ①良好教育和家庭影响。(熟读印度教经典,学习法律) ②宗教的影响(印度教,基督教,伊斯兰教) ③托尔斯泰等人的影响,以宗教之爱改革社会,实现人人平等思想。 ④资产阶级的软弱性。 (1)“非暴力”理论形成的原因: (2)思想主张: 以仁慈改造社会,反对暴力斗争,采取非暴力斗争的形式。 思想来源:印度教的仁爱、素食、不杀生思想+《古兰经》《圣经》仁爱思想 (3)理论形成 ①认为任何政治斗争都要以“仁爱”精神为主旨。在南非,他亲自创建名为“凤凰新村”的非暴力训练基地(消极抵抗) ②在坚持“真理”的同时,宁愿牺牲自己也不不向敌人施加暴力。(坚持真理) 3.你觉得甘地的非暴力思想有什么特殊的地方 ? 无条件的非暴力; 有宗教色彩 ①以非暴力为武器领导反南非种族歧视的斗争, 迫使南非政府废除歧视印度人的法律。 ②四处游说,缓和各教派之间的矛盾。 ③倡导土布运动,抵制英国的经济侵略。 ④周游各地,宣传非暴力抵抗的思想 4.非暴力思想的最初实践: 身穿土布服装的甘地 在纺车旁阅读的甘地 甘地倡导的“土布运动”体现了一种什么精神? 实行非暴力不抵抗,维护民族经济,争取民族独立的民族主义精神。 (1)积极: 体现了实行非暴力抵抗,抵制了英国的经济侵略,维护民族经济,争取民族独立

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