山东省济南市天材教育培训学校鲁人版（五四制）《道德与法治》七年级下册教案第12课第２节网络交往新空间

课题名称 网络交往新空间 课型 新授 中考说明要求 目标设计 设计思路 1.开展“关于网络交往的调查”等活动，了解网络交往的特点，知道网络交往的规则，掌握网络交往中自我保护的知识。2.能够识别网络生活中的陷阱，正确使用网络，使之为生活、学习服务。 重视学生了解社会、参与社会的能力培养，采用案例分析法、经验分享法、讨论法、总结法等多种形式，提升学生认识、升华。引导他们做出正确的行为选择。 重点难点 重点：享受健康的网络生活 难点：网络交往中的自我保护 学法设计 自主学习，教师讲授 课前准备 教学过程 过程线 问题线 活动线 课后重构/ 批注备课 情境导入[来源:Z|xx|k.Com] 学生交流网络交往对自己的影响。 教师总结，网络交往有精彩也有无奈。认识网络交往的特点，遵守网络交往的规则，我们就能走出荒原，走向景色绮丽的地方！导入新课。 学生交流网络对自己的影响 让学生自己去交流在网络交往中的优点和缺点 自主学习 合作探究 网络交往ABC 学生阅读“探究分享” 提出问题： 1.你的网络生活的主要内容是什么？ 2.你是怎样进行网络交往的？ 3.网络交往与现实生活中的交往有什么不同？ 拓展问题： 网络交往的好处有哪些？ 课堂讨论： 我有许多网络好友。尽管不能见面，但我们常常交流学习方法，分享生活趣事，我还知道了好多地方的风土人情，真是一个美事。 和网友聊天的时候，他忽然问我家庭住址、电话等个人隐私，引起了我的警觉。 说一说你与网友交往的难忘经历以及对你产生的影响。 教师总结：在网络世界中，人与人之间的交往，超越了空间的限制，即使远隔千山万水，足不出户，也能结交天下朋友；人与人的交往，突破了现实生活的角色限制，超越了年龄、辈分、职业地位等，为我们自由地选择交往对象提供了可能。网络为我们提供了广泛联络、平等交往、自由活动的平台，积极参与网络交往可以开阔眼界、放松心情，获取更多信息，结识更多的朋友。 问题：网络交往时，我们应该注意哪些问题？ 读一读环节，感受网络给我们带来的方便。 这幅漫画对你在交网友时有哪些启发？ 教师总结：与现实生活不同，网络世界是一个虚拟的世界。真假信息并存，精彩与无奈同在，网络交往存在一定的风险，我们在网络交往中要注意防止不良信息的污染，防止上当受骗，更不能沉迷网络、荒废学业。 享受