山东省济南市天材教育培训学校鲁教版（五四制）七年级语文下册教案新闻两则

课题名称 新闻两则 课型 新授 目标设计 1、 了解新闻的有关知识，培养阅读新闻的能力。 2、 把握记叙的六要素,理清文章层次，体会文章准确、简洁的语言。 3、 体会作者的思想感情。 重点难点 了解新闻的有关知识，培养阅读新闻的能力。 学法设计 自主学习与小组合作，教师讲授 课前准备 课本、学案，预习生字词 教学过程 过程线 问题线 活动线 课后重构/ 批注备课 情境导入 同学们，在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解国家大事以及我们周围发生的热点事件呢？ 新闻缩短了人与人之间的距离。让我们寻常百姓足不出户，便可了解国内外时事，获取各种生活的信息。课前同学已经预习了新闻的相关知识，下面请大家展示一下你的预习成果。 老师引领学生导入新课 播放新闻片段让学生身临其境的体会新闻的特点 自主学习 整体感知 速读理结构 跳读明方法 比较品语言 课堂检测 自我检查： 给下列加点的字注音或根据拼音准确写出汉字。 鄂( ) 绥靖( ) 豫( ) 锐不可当( ) 问题驱动： 人物（人民解放军百万大军） 时间（从20日夜 地点（ 1000余华里的战线） 事情的起因（人民解放军要横渡长江，进而解放全中国） 事情的经过（分三路大军横渡长江，23日可全部渡） 事情的结果（人民解放军全线告捷） 问题驱动： 从文章中找一句话概括以上内容。（引出标题作用） 从文章里找出能概括以上内容的两句话。（引出导语） 1、说说导语从哪几个方面概括全文？ 2、说说主体可以分几个层次？是怎样衔接在一起的？请在课文中画出相关的句子，体会本文衔接巧妙、紧密自然的特点。 问题提升： 3、研讨：三路军为什么按中、西、东的顺序来安排？ 问题驱动： 4、找出敌溃我胜原因的议论句，说说两方面的原因为什么一略一详？ 我军英勇善战，人尽皆知，所以略议。为把少数战犯同广大官兵区别开来，争取多数，鼓励少数，瓦解敌人，所以详议敌情。 一、给画线字注音。 1、歼灭 2、锐不可当 3、要塞 4、炽烈 二、填空。 1、新闻结构必不可少的三部分（ ）（ ）（ ） 2、《人民解放军百万大军》作者是（ ） 3、新闻的表达方式多用（ ），有时也用（ ）。 六、作业： 1、 找