山东省沂源县鲁村中学鲁教版（五四学制）七年级语文下册第1课 《新闻两则》第二课时导学案

《新闻两则》导学案 第一课时 主备人：郎丰菊 审核人： 唐传成 上课时间： 序号：1 一、【目标定向】 1、学习目标：知识目标：（1）把握消息的结构要素。 （2）理解新闻内容和新闻的特点，把握战争的主题。 能力目标：把握毛泽东的写作风格。 情感价值观目标：了解我军人民解放军英勇善战的精神, 感受解放战争中我军的英勇气势。 2、学习重点 从遣词造句上体会准确精炼的语言。 3、学习难点 理解文中议论的作用.　 二、【自主预习】 一、初步感知课文　　 1、如果你来当播音员，你在重音、语调、情感、节奏上应怎样读这则新闻？　　 重点指导：全文的朗读基调：慷慨激昂、豪情万丈。　　 2、全班齐读课文，要求读准字音，并努力读出文章的感情和气势。　　 “冲破、横渡、均是、英勇善战、锐不可当”等应重读，读出一种胜利的喜悦。　　 “控制”“封锁”“切断”应干脆利落地重读，读出一种自豪与骄傲。　　 “不料，正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”应读出奚落、嘲讽的语气。　　 1、 请指出这则新闻的六要素，教师补充 2、 找出课文的标题、电头、导语和主体，概括导语和主体的内容。 三、【展示交流、合作探究】 1、简要分析标题、导语特点和电头的内容。 2、主体部分为什么按“中路军、西路军、东路军”的顺序安排？　 3、这三个层次是怎样紧密衔接在一起的？有哪些语句使三个层次连接成一个整体？　　 [来源:学+科+网Z+X+X+K] 4、本文语言准确、简明、凝练、概括性强；同时又鲜明、生动、富于感情色彩。全文只有五百余字，但全面、清楚的报导了人民解放军三路共百万大军渡江战役的伟大历史场面。时间、地点、人数、敌我态势一清二楚，此外，还分析了敌我双方的原因，预示了战役前景。请学生就文章语言的准确性、生动性、严肃性，在课文中选例进行分析。　　 四、【课堂精讲点拨】[来源:Z。xx。k.Com] 三路大军的渡江情况，哪路详写?哪路略写?为什么要这样安排? 五、【课堂检测】 1、把主体部分的内容列成表格　 渡江部队 渡江地点[来源:Zxxk.Com] 渡江时间 渡江兵力　 渡过兵力　          [来源:学科网ZXXK]