山东省济南市天材教育培训学校鲁教版（五四学制）六年级语文下册爸爸的花儿落了2 教案

学科 语文 上课时间： 2018 年 月 日 星期 一 课题名称 爸爸的花儿落了2 课型 新授 中考说明要求 锻炼学生阅读理解能力 目标设计 设计思路 1．在通读全文的基础上，理清课文思路，理解课文主要内容，了解插叙的 写作手法。 2．通过感情朗读和语言品析具体研读课文，体会父爱，感悟成长 3．了解他人的成长足迹，正确面对成长过程中的困难和挫折，走好自己的 人生道路。 。 先采用自由发挥的方式，让学生们一起来讨论自己的理想 是什么，区别理想和梦想，然后以全班齐读进入学习，在学习的过程中注重给学生阐述理想的意义，并且与学生共同讨论每一节诗的意思，以此来让学生联系自己的生活体验，达到感悟和理解，当然最重要的是在学习的过程中培养学生的朗读能力、学会一些基本的诗歌写作技巧。 重点难点 通过感情朗读和语言品析，体会如山的父爱，感悟英子成长的心路历程。 学法设计 诵读法 、讨论法、联想想象法 课前准备 学生： ①反复读课文，借助工具书解决字词，圈点勾画文中不理解的词或句子。 教师： ①制作多媒体课件辅助教学。 教学过程 过程线 问题线 活动线 课后重构/ 批注备课 【展示导入、明确目标】 【自主学习、整体感知】 【合作探究、集体展示】 【推荐阅读、拓展延伸】 【达标检测、评价反馈】 第二课时   导语：上节课我们基本上把握了文章的内容，也理清了作者的思路，明白了插叙在文中的运用。这节课就文章的重点进行进一步的学习和研究。  一、自学  1、 对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响?  爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯，但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。   2、毕业典礼后“我”回家时见到了怎样的情景?这情景预示着什么呢?  弟弟妹妹们只是自顾自地玩着；爸爸种的夹竹桃垂下了好几枝，很不像样子；小青石榴从树上掉下来，老高急匆匆地告诉医院来了电话，等等，这些都预示着爸爸已经病得很重，将不久于人世。   3、“我”是不是真正感觉到自己长大了?从哪些地方看出来的？  是的。“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小