山东省济南市天材教育培训学校鲁教版（五四学制）六年级语文下册小溪流的歌教案

学科 语文 上课时间： 2018 年 3月 19 日 星期 一 主备人 审批人 课题名称 《小溪流的歌》 课型 新授 中考说明要求 训练学生的阅读理解能力 目标设计 设计思路 1、 能有感情的朗读课文，品味作品形象生动、充满童趣的语言。 2、 充分认识童话的特点。  3、培养学生积极地人生态度，向善的品质，乐观的心理 《小溪流的歌》是一篇文字优美、内蕴丰富的童话，作为教读课，教授有关的童话知识，以及认识学习童话的规律，熟读课文，对文章内容做整体感知。通过对课文内容的理解，充分认识童话的特点。 重点难点 教学重点：有感情地朗读课文。了解课文第2段的写作特点。  教学难点：朗读全文时如何把握住小溪流欢快、活泼的情感基调。第2自然段中的几个拟人化的句子。能从小溪流生动的形象体会出其中的寓意，以及要我们学习的精神。 学法设计 朗读教学法，研讨点拨法 课前准备 1.学生准备：预习课文，自学生字、词语，搜集整理有关作者情况。  2.教师准备：多媒体课件 教学过程 过程线 问题线 活动线 课后重构/ 批注备课 【展示导入、明确目标】 【自主学习、整体感知】 【合作探究、集体展示】 【推荐阅读、拓展延伸】 【达标检测、评价反馈】 （一）导语   同学们，今天我想先请大家欣赏四文乐曲，这些曲子是老师精心挑选出来的，在欣赏乐曲的时候，同学们可以思考一下，这些曲子让你们想到了什么？再顺便想想老师的葫芦里卖的是什么药？现在先请大家轻轻松松地欣赏音乐吧！     指导学生将音乐欣赏中得到的美好感受带入课文。  （2） 出示教学目标  （三）检查预习情况 1、 给下列划线的字注音：  水磨（    ）  沉淀（    ）  恐吓（    ） 积蓄（    ）  眺望（    ）  水闸（    ）  2、 解释下列句中划线词语：  （1） 他兴致勃勃地推送着木排。  （2） 他眺望着远远隐在白云里的山峰。  二、初读课文，整体感知  1、 小溪流在歌声中成长壮大分为几个阶段？        （明确：小溪流——小河——大江——海洋）  2、 小溪流的歌是怎样的一首歌？     （明确：永不停息，乐观向上）  三、精读课文，研读赏析  1、小溪流遇到了哪些阻碍？结