山东省济南市天材教育培训学校鲁教版（五四学制）六年级语文下册理想教案

学科 语文 上课时间： 2018 年 3 月 19 日 星期 一 课题名称 《理想》 课型 新授 中考说明要求 锻炼学生阅读理解能力 目标设计 设计思路 1、 有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。 2、 联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。 3、 树立远大理想，并为之奋斗 。 先采用自由发挥的方式，让学生们一起来讨论自己的理想 是什么，区别理想和梦想，然后以全班齐读进入学习，在学习的过程中注重给学生阐述理想的意义，并且与学生共同讨论每一节诗的意思，以此来让学生联系自己的生活体验，达到感悟和理解，当然最重要的是在学习的过程中培养学生的朗读能力、学会一些基本的诗歌写作技巧。 重点难点 教学重点： 　　诵读；通过关键的诗句，探究全诗的脉络，理解诗歌蕴含的哲理。 教学难点： 　　１、体会诗歌构思精巧、语言精美的特点。 　　２、理解诗中的意象。联系生活体验，体会诗中的思想感情。 学法设计 诵读法 、讨论法、联想想象法 课前准备 学生： ①反复读课文，借助工具书解决字词，圈点勾画文中不理解的词或句子。 教师： ①制作多媒体课件辅助教学。 教学过程 过程线 问题线 活动线 课后重构/ 批注备课 【展示导入、明确目标】 【自主学习、整体感知】 【合作探究、集体展示】 【推荐阅读、拓展延伸】 【达标检测、评价反馈】 一、导语设计 　　理想，一个诱人的字眼。词典上说，是对未来事物的想像或希望。俄国作家列夫·托尔斯泰说：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。”恰值花样年华的我们，该怎样用理想做挂天征帆，驾长风破巨浪；以一柄木桨，引领生命之舟驶入金色港湾？今天我们一起赏读流沙河的《理想》，共同唱响理想赞歌。 二、资料助读 流沙河，原名余勋坦。１９３１年生于成都。１９４８年开始发表作品。１９５７年因在《星星》诗刊上发表具有广泛影响的散文诗《草木篇》（五首）遭受不公正的待遇而长期搁笔。１９７９年复出发表作品，诗情勃发，创作走向成熟，形成独特的艺术风格。作品出版２０种。 　　流沙河诗歌的突出特色在于： 　　１、感情真挚而深厚。他的一些成功之作几乎都是以个人的亲身感受出发写成的，包孕着诗人的兴际遭遇，如《妻颂》《故园六咏》《就是那一只蟋蟀》等。 　　２、学识同诗情相结合，