河南省永城市龙岗中学人教版九年级语文下册1《诗两首》词语专项+句子专项+基础阅读练习（无答案） (5份打包)

《诗两首》句子专项 一、选择题 1.下列句子中没有语病的一项是（ ） A．我们班级整整有六十多人。 B．我知道李小朋的身份证是8月1日生的。 C．我国政府已于1997年7月1日恢复对香港行使主权。 D．为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。 2.下面诗句的朗诵停顿划分有误的一项是（ ）[来源:学§科§网] A．为什么/我的眼里/常含泪水？/因为/我对这土地/爱得深沉…… B．只有/那辽远的一角/依然完整，/温暖，明朗，坚固/而蓬勃生春。[来源:Zxxk.Com] C．我是/干瘪的稻穗，/是/失修的路基。 D．我爱那/野火冒起的轻烟，/草原上过夜的/大队车马。[来源:学科网] 3.下列诗句的节奏划分错误的一项是（ ） A．假如/我是一只鸟，我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱 B．这被暴风雨/所打击着的土地，这永远汹涌着/我们的悲愤的河流。 C．——然后/我死了，连羽毛/也腐烂在/土地里面。 D．为什么/我的眼里/常含泪水？/因为/我对这土地爱得/深沉…… $$ 《诗两首》基础练习2 一、你是一个专注的倾听者吗？ 1.“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”。 诗歌，就是要在反复的吟诵中入文、入情，在音韵的抑扬顿挫中与作者产生情感共鸣。请你在理解这两首诗歌感情基调的基础上，尽量调动内心情感的积淀，朗诵诗歌。 提示：《我爱这土地》缓慢，悲愤，激昂，沉郁，坚定。 《乡愁》深沉，徐缓，低回，哀婉，如怨如诉。 用“/”给下列句子画出停顿；用“ ? ”标出重音；用“↗”或“↘”分别标出上扬语调或下降语调。 例如： 1.这永远汹涌着/我们的悲愤的河流 ↘ 2.然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面 3.为什么我的眼里常含泪水？ 4.因为我对这土地爱得深沉 5. 乡愁是一方矮矮的坟墓 6.我在外头 母亲在里头 2.（仔细听材料，朗读三遍，完成答题。） 1.分析语言尤其要注意什么？ 2.什么是意象？ [来源:Z&xx&k.Com] 3.评价写作技巧要注意哪些方面？ 4.把握作品思想内容要从哪两方面入手？ 5.用一句话概括材料的内容，不超过15字。 6.材料中说“唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精神昂扬，情感豪迈，格调高亢，情绪激荡”，请写出一首这样的唐诗，并注明作者。[来源:学_科_网] 7. 材料中针对意象举例，“月“在许多诗人笔下都是思乡的标志，传达离愁别恨、寂寞思归之情。请再举一例，说明某种意象在诗歌中常表达的情感。 二、写好字，写准字。 1.有些同学，能够很流利地背诵诗歌，但是提起笔就犯了难----总是有几个字词跟笔尖过不去，老写错。为此，请你认真读课文，注意那些易错的字词，然后关上课本，在横线上填入相应的词语，再打开课本用心订正。 《我爱这土地》： 假如我是一只鸟，[来源:学+科+网Z+X+X+K] 我也应该用 的 歌唱： 这被暴风雨所 着的土地， 这永远 着我们的 的河流， 这无 地吹刮着的 的风，[来源:学,科,网] 和那来自林间的无比 的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也 在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得 ……[来源:Zxxk.Com] 《乡愁》： ……乡愁是 小小的邮票 ……乡愁是 浅浅的海峡 $$ 《诗两首》字形专项 一、选择题 1.下列词语中书写有误的一项是（ ） A．恣睢 磕磕绊绊 大名鼎鼎 金碧辉煌 B．嗤笑 气势汹汹 煞有介事 慷慨激昂 C．寒噤 局促不安 声嘶力竭 巍峨挺拨 D．惘然 齐心协力 红装素裹 崇山峻岭 2.下列词语书写有误的一项是（ ） A．洗礼　　阔绰　　水波粼粼　　问心无愧 B．虔诚　　晨曦　　面面相觑　　粗制滥造 C．锦嶂　　萧索　　忧心冲冲　　鞠躬尽萃 D．拆散　　头衔　　芊芊细草　　通宵达旦 3.下列词语，没有错别字的一项是（ ）[来源:学。科。网][来源:Z+xx+k.Com] A．叱咤风云　 谈笑风生　 消声匿迹　 戛然而止 B．张慌失措　 周道如砥　 本色当行　 任劳任怨 C．重蹈复辙　 精神矍烁　 孜孜不倦　 妙手回春 D．风声鹤唳　 相形见绌　 脍炙人口　 风雪载途 二、选择题 1.下列词语中加线字读音完全相同的一项是（ ） A．嘶哑 小厮 斯文 B．悲愤 韭菜 绯红[来源: