2018届九年级下学期人教版语文第一周《诗两首》辅导总结（pdf版）

周牆练」语文 本周涉及的课文《诗两首》 1.《我爱这土地》中诗人把自己想象成是“一只鸟”,永远不知疲倦地围绕着 祖大地飞翔,永远不停歇地为祖国大地而歌唱,即使死了,也要将整个身躯融进祖 国的土地中,从而表达了自己对土地对祖的深沉热烈之爱。 2.《乡愁》借助邮票船票、坟墓、海峡四个意象,表达了诗人对家乡的思念,对 祖统一的渴望。 典型例题 例1欣赏《我爱这土地》,探究下面两个问题 诗屮“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象?这只“鸟”歌唱至 死,最后“连羽毛也烂在土地里面”,对此应如何理解? 2.这首诗的第二节与第一节之问有什么联系?怎样理解最后两句诗之问的 因果关系 答案1.这只“鸟”是一个饱受磨难,拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。它 歌唱土地、河流、风和黎明,生命耗尽后便投身土地的怀抱,与它所挚爱的土地融为 体,实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心 2.如果说第一节是对“爱土地(祖国)”主题的抒情性的铺陈描述,第二节短 小精焊的两行则可看作是对主题的高度凝练的概括。因果关系的一问一答,是爱 国者目睹满目疮痍的祖国,爱得越深、痛得越切的悲愤表情的特写。在这一节里诗 意得到了提炼和升华。 例2《乡愁》一诗中,诗人抓住“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”这四种物象 表达内心情感。说说诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而一步步加深、 升华的。 答案这四个对象,分别是人生四个阶段“乡愁”的对应物。这四个阶段分别 是:小时候—长大后—后来—现在。 小时候,诗人少小离家,与母亲书信往来,乡愁寄托在小小的邮票上。长大后, 为生活而奔波,与爱人聚散离别,船票成了寄托乡愁的媒介。到后来,一方矮矮的 坟墓,将“我”与母亲永远分开了!而现在,一湾浅浅的海峡将“我”与祖国大陆隔 直到谁也看不见你 选自《艾青诗选》) 1.从表达方式上看,这一首诗属于哪一类?这一首诗通篇采用了什么写作 手法? 光明”与“黑暗”在诗中具体指的是什么 3.这一首诗主要讴歌的是启明星,诗中刻画了它的哪一些积极表现? 4.“逃遁”是什么意思?诗中用的是它的贬义还是褒义? 5.这一首诗仅仅是在颂扬启明星吗?简要概括一下它有什么深刻思想内涵。 6.读完艾青的《启明星》后,请与《我爱这土地》比较一下,两首诗歌在写法上 有什么相同点? 参考答案 1.抒情诗象征 光明”是指先进人士所代表的积极分子。“黑暗”是指社