江苏省徐州市城北中学九年级政治：2.4.3正确对待和参与竞争 学案

2.4.3正确对待和参与竞争导学案 【学习目标】 知识与能力： 通过教学与活动，使学生认识竞争的利弊、竞争需要公平以及竞争的同时也需要合作。锻炼同学之间合作的能力，促成学生把握在合作中竞争、在竞争中合作的技能。 情感、态度与价值观：[来源:Zxxk.Com] 通过活动，促使学生学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争；尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作；并在学习如何竞争与合作的过程中，学会如何做人。[来源:Zxxk.Com] 【学习重难点】 重点：理解竞争与合作对个人和社会带来的积极作用，以及可能引起的负面作用。理解合作共享与公平竞争的内涵。 难点：树立良好的竞争与合作意识，初步形成敢于竞争、善于竞争的能力。在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人。 【学习过程】 一、自主先学，完成填空，交流自学成果 二、活动探究、合作学习 活动１：实验——交本子 教师：受语文老师委托，我代他收语文作业本，请大家将语文作业本交上来 教师：下面，我们进行小组比赛，看哪组将作文本子交得最快。[来源:学。科。网] 教师：同学们，刚才我们作了一个实验，我把实验结果公布如下。请你分析一下，为什么两次交本子的时间明显不同？从实验中你得到什么结论？ 一、直面竞争（板书） 学生看P55的小字并完成“交流”。 教师总结：当前社会生活中处处有竞争，那什么是竞争呢？ [来源:Zxxk.Com] 教师：那竞争的种类有哪些呢？ 教师：除了这一类之外,还有其它的分法吗? 教师提出问题，让学生看P56爱因斯坦的事例，并思考这说明什么？ 二、竞争利弊谈（板书） 活动2：唇枪舌战 主题：辩论“不想当元帅的士兵不是好士兵”或“不想当元帅的士兵也是好士兵” 教师提出问题：竞争的利有哪些？弊有哪些呢？ 活动3：观看漫画 漫画内容：1.“你们争吧，我先歇一会儿”[来源:学科网] 2.“下次不落你40分我就跳楼” 3.“我就比你强” 4. 我已经尽力了，为何还是这样？老天，我完了。” 小组讨论评价 竞争与合作相互联系,我们要在竞争中合作,在合作中竞争，那这有什么意思呢？ 活动4：好歌共享——播放歌曲《爱拼才会赢》。 教师用多媒体播放歌曲《爱拼才会赢》，并投下面一段话，学生齐读： 【课堂检测】完成同步练习 教后反思：本节课忽视了学生的