江苏省徐州市城北中学八年级道德与法治上册：2.6.1了解我们的老师 学案

2.6.1了解我们的老师 【学习目标】 情感•态度•价值观 培养学生尊敬老师的情感，并能够用自己的具体行动表达对老师的尊敬。 能力目标: 提高与老师交往的能力，学会构建新型良好的师生关系。 知识目标： 1.知道我国在尊敬老师方面的具体举措。 2.懂得尊敬老师的重要性。 【重点】学会用具体行动尊重老师。【难点】尊重老师的重要性。 【学习过程】 一、自主学习 通读教材，完成大本知识填空，小组内交流自学成果。 二、合作助学 活动一：尊师故事 列举你所知道的尊师故事 (学生交流故事，教师也可参与交流。视频《程门立雪》设置超链接，视情况播放）不论是古代，还是现代，尊敬自己的老师已经成为一种普遍认同的习俗规范，是整个社会道德准则和价值常识。尊师重教既是中华民族 的优良传统，也是现代社会每个公民的道德规范和义务。 (过渡）从古到今，尊师故事不胜枚举，尊师名句信手拈来。 活动二：尊师名言 疾学在于尊师。——《吕氏春秋•孟夏纪.劝学》 (指一个人要想很快学得知识才干，首先在于尊重老师。比喻只有尊重 老师，才能更好地得到知识。）国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。国将衰，必贱师而轻 傅；贱师而轻傅，则人有快，人有快而法度坏。——荀子 结合以上名言分析为什么我们要尊重老师。 活动三：尊师举措 阅读教材第66页，了解我们国家在尊师重教方面又有哪些具体举措。 (学生举例）例如：颁布《中华人民共和国教师法》，确立教师节，提高教师工资待遇等。[来源:学+科+网] [来源:学*科*网] [来源:Zxxk.Com] 活动四：尊师行动 1.有的同学提到了教师节，那你们说说教师节同学们怎样做老师才最高兴？ 2.尊师礼仪。 (1)见老师主动问好，分别时说“再见”。 2)进出校及上下楼梯给老师让行。 (3)进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问， 老师”。 (4)指出老师的错处要有礼貌，注意场合和语气。 (5)虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。 (6)对老师说实话、真话，不欺骗老师。 (7)珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。 (8)服从老师管理，不顶撞老师。 (9)在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好；遇见两个以上的老师， 说“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学说“老师好”。 (10)与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。[来源:Zxxk