[中学联盟]江苏省高邮市车逻镇初级中学八年级政治上册教案：第6课第一框 了解我们的老师

课 题 了解我们的老师 复备人 教学时间 教学目标： 情感•态度•价值观:[来源:学+科+网] 能够说出老师的爱好、个性特点，培养平时关注老师和亲近老师的情感。 能力目标 能接受、欣赏不同老师的不同教学风格和个性特征。 知识目标： 全面了解老师的作用，工作的特点，知道老师的工作的一种特殊的、艰辛、富有创造性的劳动。 教学重点： 了解老师的工作特点 教学难点： 了解教师工作的作用 教学方法： 情境探究、讨论法，分析法 教学媒体： ppt 【教学过程】： 1. 导入新课 在同学们的学习生涯中，你们肯定接触过不少的老师，有你喜欢的，可能也有你不怎么喜欢的老师；有你敬佩的，也可能有你怨恨的老师。可是，你真正了解老师吗？今天我们就一起来研究一下“老师”。 二：讲解新课 1.活动一： 知识回答 你知道哪些有关老师的比喻或者别称吗？ （学生回答后总结） 先生——最历史悠长的尊称（对德高望重的老师） 园丁——最质朴无华的褒称 慈母——最真情感人的爱称 蜡烛——最温馨动人的称谓 春蚕——最真挚的称谓 春雨——最生动形象的默称 人梯——最高评价的专称 孺子牛——最具中国特色的称喻 人类灵魂的工程师——最富哲理的称谓 （过渡）有人说，老师是春蚕，春蚕到死丝方尽；有人说，老师是蜡烛，燃烧自己点亮他人；有人说，老师甘为孺子牛；有人说老师如春雨润物细无声……老师为什么会有那么多的称谓和比喻呢？ 2.活动二；小组讨论 老师为什么会有那么多的称谓和比喻呢？ （学生小组讨论后全班交流）老师是人类文明的传递着，老师在工作中要担当多种角色，老师的工作室一种特殊的、富有创造性的劳动。 （设计意图：通过交流，初步了解老师工作的作用和艰辛，激发亲近老师，理解老师，尊重老师的情感。） 3.活动三：我说我师 你知道老师有哪些具体的工作内容吗？ （学生全班交流） 从学生观察、了解的老师的具体工作可以看出，无论是工作时间还是休息时间，甚至寒暑假，老师的每一天都纳闷充实。老师在工作中要同时担当多种角色。老师与学生之间不仅仅是叫与学的关系，而且还扮演着父母和朋友的角色，还担当着班级组织者、管理者、心理健康顾问和模范公民等角色。 （过渡）老师的工作室辛苦的，但也是幸福的，因为老师会收获学生满满的爱。 4.活动四：我爱我师 说说你最喜欢的老师 学生分享与老师的故事[来源:学