江苏省徐州市城北中学八年级道德与法治上册：1.2.2彬彬有礼导学案

1.2.2彬彬有礼导学案 【学习目标】 情感•态度•价值观： 1.体验举止优雅、文明礼貌带给自己的自信和乐趣，明确其对个人成长的意义。 2.树立以不讲礼貌为耻、以讲礼貌为荣的交往态度。 能力目标： 1.逐步学会以礼待人，与人交往时做到语言文明、态度亲和、举止端庄。 2.总结自己的生活经验和周围人的表现，学会在不同的情境中表达自己的礼貌。 知识目标： 1.通过阅读教材，知道语言文明的重要性、态度亲和的意义、举止端庄的好处。 2.通过阅读教材和结合自身实际，积累语言文明、态度亲和、举止端庄的具体做法。 【学习重点】言谈举止规范的重要性。 【学习难点】言谈举止规范的要求 【学习过程】 一、自主先学 1.在人际交往中，________，________，就会给人留下深刻的印象 2.在日常交往中， ________能使我们增添交往的魅力 3. ________，________，会拉近彼此间的距离，有助于人与人之间的交往。 二、合作助学[来源:学#科#网Z#X#X#K] 活动一：亲历礼仪[来源:Z,xx,k.Com] 列举身边文明或者不文明的行为（可能发生在家庭、班级、学校、社会 等领域）。 活动二：重塑礼仪 小组讨论： [来源:学科网] (1)以小组为单位，分析不文明现象产生的原因。 (2)反思自己在与人交往中语言、态度、举止等方面的小毛病，请组内其他同学提供克服这些小毛病的好主意。 语言文明：________________________________________________ 态度亲和：________________________________________________ 举止端庄：________________________________________________ 【点拔拓展】 1.“好言相待，舒心暖怀；恶语伤人，结怨招灾”这句格言说明 （ ） ①谦虚恭敬的言行举止是相互尊重，有效沟通、增进友情的必要条件 ②傲慢粗鲁的言语动作是导致敌意、妨碍沟通、恶化关系的重要因素 ③对任何人，我们都应笑脸相迎，好言相待[来源:Zxxk.Com] ④是否讲究文明礼貌在人际交往中会导致不同的后果 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 2. 最常用的三种合乎礼仪的姿态是 （ ） ①站