2017-2018学年语文版八年级语文下册课件:2 背影(共10张PPT)

2018-03-30
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普通

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 八年级
章节 2 背影
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 155 KB
发布时间 2018-03-30
更新时间 2018-03-30
作者 06409408
品牌系列 -
审核时间 2018-03-30
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来源 学科网

内容正文:

2 背影 字词盘点 1.读生字 2.识多音 3.辨字形 755.unknown 756.unknown 757.unknown 4.解词语 祸不单行:不幸的事接连发生。 狼藉:乱七八糟的样子。 簌簌:纷纷落下的样子。 典质:以物为抵押换钱,可以在限期内赎回。 颓唐:衰颓败落。 触目伤怀:看到某种情况或景象心里感到悲伤。 作家作品 朱自清(1898—1948),字佩弦,江苏省扬州市人,现代散文家、诗人、学者、民主战士。 主题思想 《背影》作者通过记叙八年前和父亲在浦口车站相别的情景,突出描写父亲的背影,表现了父子之间的真挚深厚的感情。 本文以“背影”为线索,以车站送别为中心展开。本文几次写到“背影”?哪一次“背影”写得最具体、最感人?(重点) 明确四次背影。第一次在开头,点出“最不能忘记的是他的背影”。第二次在浦口车站送别时,父亲去买橘子的背影。这次写得最具体、最感人。第三次在车门话别,望着父亲的“背影混入来来往往的人里”。第四次在结尾,“在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。 描写了父亲为他买橘子的画面,给人印象最深,运用了细节描写,表达了父子之间的深情以及深厚而无言的父爱,也写出了“我”对父亲的深深怀念之情。 描写父亲买橘子的动词有何妙处?(难点) 明确作者连续用了七个典型动词,“走”“探”“穿”“爬”“攀”“缩”“倾”,写出了父亲穿过铁道,爬上月台买橘子的艰难情景。“攀”描绘出了月台的高度,让人想到父亲爬得吃力;“缩”字表明父亲爬时的艰难;“倾”说明父亲身体肥胖爬时很费力。这一段连续的动作描写,细腻而又简练,真是栩栩如生。 (教材P7)一、课文多处写到父亲的背影,把这些语句找出来,说说作者为什么一看到或想到父亲的背影,就忍不住流下眼泪。 参考答案文中四次写到背影。第一次在开头,“最不能忘记的是他的背影”。第二次在浦口车站送别时,父亲去买橘子的背影。这次写得最具体、最感人。第三次在车门话别,望着父亲的“背影混入来来往往的人里”。第四次在结尾,“在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。 文中写作者看到父亲的背影或想到父亲,就忍不住流下眼泪。总共有四次对眼泪的描写。父亲爬月台买橘子时,“这时我看到他的背影,我的泪很快地流下来了”,此时的“我”看到父亲不顾年事已高、行动不便,为“我”艰难地穿铁道、爬月台买橘

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