人教新课标版初中历史与社会九年级下册综合探究八 让历史告诉未来：我们的昨天、今天和明天(课件+练习） (共2份打包)

综合探究八 让历史告诉未来：我们的昨天、今天和明天 （练习） 一、选择题： 1．世界从分散趋向整体发展是在( ) A．农耕阶段 B．15、16世纪之交 C．19世纪初 D．20世纪二三十年代 2．中华文明、印度文明、欧美文明在发展过程中都经历的发展阶段是( ) ①史前文明 ②农业文明 ③工业文明 A．①②③ B．①③ C．①② D．②③ 3．下列人类文明前进的足迹，按时间先后顺序排列，正确的是( ) ①农业文明 ②工业文明 ③史前文明 ④信息时代的高科技文明 A．③①②④ B．①④②③ C．②③④① D．①③②④ 4．社会生活是丰富多彩的，人们在社会中不断实践、发展着。不管是个人的发展，还是整个社会的进步，都要求我们能够( ) ①正确面对各种社会冲突 ②不断调整个人与个人的关系 ③不断调整人与自然的关系 ④不断调整个人与社会的关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．比较下面两幅图，你认为中国某村三十多年间发生了哪些变化( ) ①物质生活水平提高 ②从有的住向住得好、住得舒服发展 ③生活环境发生了变化 ④文化教育水平大大提高 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 6．每一代人都从前人那里获得智慧和经验，吸取教训，“前事不忘，后事之师”。下列各项体现这一主题的有( ) ①西汉吸取秦朝灭亡的教训，换来空前的盛世 ②总结新中国成立后经济发展中出现的失误，为今天的经济建设提供借鉴 ③世界人民反思战争带来的灾难，避免战争重演 ④农民不能领导中国革命，只能由资产阶级领导 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．下列事物出现在20世纪的有( ) ①珍妮纺纱机 ②电子计算机 ③电话 ④指南针 A．③④ B．② C．①②③ D．②③ 8．我们今天所处时代所面临的问题有( ) ①粮食安全 ②环境污染 ③生态破坏 ④疾病传播 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④ 9．威胁粮食安全的重要因素有( ) ①人口增长 ②耕地减少 ③疾病传播 ④气候变化 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 10．在推动人类社会的进步中，下列被人们列为千年伟人之列的人物，属于中国的有( ) A．马克思 B．爱因斯坦 C．孔子 D．牛顿 二、非选择题： 11．阅读材料，回答问题。 李克强总理在十二届全国人大二次会议上作的《政府工作报告》中指出：“要坚持把解决好‘三农’问题放在全部工作的重中之重。”人们在讨论《政府工作报告》时说到农村问题，特别是“三农”问题，有的人说到了农村的“昨天”“今天”“明天”。 “昨天”：七沟八梁一面坡，农民住在草窝窝；豌豆红薯度苦日，无电无灯打黑摸；儿童有眼难识字，村里光棍聚成坨。 “今天”：绿草如茵树满坡，田间地头是林果；层层新房排排建，村民争听科技课；干群齐心奔小康，共创文明新生活。 “明天”：吃油穿绸住高楼，农民也要踢踢球；手机打到华盛顿，驾着小车外国游；英明领导铺新路，幸福美景织锦绣。 （1）改变“昨天”的是我国历史上一次具有深远意义的会议。这次会议的名称是什么？ （2）这一会议标志着中国从此进入了什么时期？ （3）“今天”的成就体现了党和国家哪些方针、政策？ （4）党和国家制定农村政策的出发点是什么？ 12．请你从政治、经济、文化等角度，描述你所关注的国内和世界上发生的重大事情各一例，并写出你所关注的理由。 参考答案 一、选择题： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B D A B C A B D B C 二、非选择题： 11略12．言之有理即可。 举例：2014年7月15日，国家主席习近平在巴西福塔莱萨出席金砖国家领导人第六次会晤，共同决定筹建总部设在上海的金砖开发银行，并在会后与多个拉美组织和国家举行了双边会议。 关注理由：金砖国家携手成为制衡以美国为首的核心国家的重要国际力量，对抗一直由美国主导的战后国际金融秩序，有利于构建国际经济新秩序。 $$ * * 古希腊哲学家苏格拉底有一句名言：“我是谁？我从哪里来？要到哪里去？”苏格拉底所说的“我”，其实是指“人”。对于这些问题，从哲理上讲就是要思考：人如何看待自身的价值，如何认识过去的历