综合探究八《让历史告诉未来》导学案（无答案）2020-2021学年人教版历史与社会九年级下册

导学案设计 授课时间： 月 日 姓名： 课题 综合探究八：让历史告诉未来 学习目标 结合资料分析关于历史分期的不同观点；通过合作探究认识重要历史人物在历史进程中的作用，理解人民群众的历史的创造者。知道人类文明演进的基本过程，学会评述当今国际社会面临的突出问题，学会从不同角度说明人类社会面临的问题与挑战。 学习重点 知道历史分期的不同观点，理解人民群众是历史的创造者。 学习难点 学会评述当今国际社会的突出问题，联系自身实际，明确个人的历史使命和责任。 学习过程 一、自主学习（25 分钟，学生课前独立学习完成） 1. 阅读教材，熟悉内容，发现问题，提出质疑。 2. 完成作业本中的“基础巩固”。 二、合作学习（8 分钟，由各小组长负责，按学习小组交流讨论课前以下独学内容， 解决独学中不能解决的问题。教师巡视各小组的交流，作适当的指导。） 1．分别从历史距离现在的远近，生产关系的变化，区域联系，世界文明发展等着眼 点，可以将历史分为几个阶段？ 2. 阅读梁启超和毛泽东的两个观点，能辩证地说出谁是创造人类历史的根本力量吗？ 3. 能制作一张呈现人类历史进程的年代尺吗？能描述出当今世界所取得的主要文明成果吗？ 4. 从社会发展，国际关系和人与自然的角度，人类社会面临哪些问题和挑战？ 5. 以史为鉴，你认为受到关注的事件应该如何解决？你如何才能参与其中，担当一份责任？ 6. 回顾历史，说说你自己做了什么、能做什么、该做什么？你为开拓美好的未来作好准备了吗？ 三、展示评价（18 分钟，教师指定学习小组分别展示上述合作学习内容，在每一个 ( 教学反思： 小组派代表展示后，由其他学习小组代表质疑、补充和评价，教师适时参与指导、 质疑、补充和评价。） 四、及时反馈（ 10 分钟，拓展练习，独立完成，及时反馈） 五、本课小结（ 3 分钟） 六、布置作业 整理复习本课的学习内容和作业本作业 完成下一节课的自主学习任务 ) $