广西蒙山县第二中学人教版七年级语文下册导学案：5伤仲永

蒙山县第二中学语文导学案 编号：2 主备：_ 审核：审批： 班级：_______ 小组：_______ 姓名：_________ 七年级下册 课题： 5 伤仲永 （王安石 北宋） 课型：综合课 课时：2课时[来源:学科网] 导学流程: 1.预习 （30分钟） 2.探究 （10分钟）[来源:学.科.网Z.X.X.K] 3.小结 （3分钟） 4.检测 （8分钟） 【学习目标】1、熟读课文，借助注解和工具书，课文疏通文意。 2.了解方仲永的才能发展变化的过程及其“泯然众人”的原因。 3.抓住本文借事说理的特点，体会作者的思想观点。 【重点难点】把握文意，体会作者的思想观点。 【知识链接】 1.作者：王安石，北宋著名的政治家、思想家、文学家、诗人。唐宋八大家之一。 （唐宋八大家即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩）。著有《临川先生文集》 。 【学习过程】 一、自主学习·质疑交流 。（充分阅读文本，独立完成问题，标记疑难，再进行对学与群学交流） 1.朗读课文，标记阅读障碍，尤其关注下面加点字读音。 扳（ ） 邑 （ ） 谒 （ ） 称（ ） 泯（ ） 2.参照课后【研讨与练习二】的朗读停顿示例，熟读课文。 3.对照原文口头逐字逐句翻译课文，把文下注释的重点在原文中做好勾画补充，不明白的地方先用红笔划出，然后整理在下面。 [来源:学科网] 4.说说课文讲一个什么样的故事。 5.在疏通文意基础上，大声诵读课文。 二、合作探究·展示反馈 （仔细阅读课文，在原文划出问题的信息的语句，思考问题，再进行同质对学和小组长组织下的群学，最后进行展示反馈） 1.方仲永的变化经历了几个阶段？ 方仲永由天资过人变得泯然众人的原因是什么？ 2.最后一段的议论讲了什么道理？ [来源:学_科_网] 3.由方仲永的故事 你想到了什么？ 三、归纳总结·训练检测 1.小结。 2.检测。【自主测评】P9 ， 轻松起步，拾级而上的练习。 【整