鲁教版（五四学制）八年级上册语文第一单元 6《绝唱》课件 (共27张PPT)

对于有文化的人，读书是高尚的享受。 ——高尔基 晚清四大谴责小说 刘鹗（è） （1857—1909） 清末小说家。字铁云，又字公约，号老残。 署名“洪都百炼生”。 江苏丹徒（今镇江市）人。 《铁云藏龟》 节选自《老残游记》第二回 人民文学出版社1957年版 学习目标 1.体会借鉴课文对声音美的形象化表达。 2.理解烘云托月写法的好处。 3.接触并欣赏古典文学名著。 步骤一 1.课文共8段，每组读2段。 （同学评点精彩可以得分，补充纠错可以得分） 2.绝唱是什么意思？课文中指谁的唱？ 3.白妞的说唱“绝”在何处？ 高超技艺 初唱 忽 扬 拔 尖 翻 高 陡 落 回 环 并 发 抛 钢 丝 登 泰 山 蛇 盘 黄 山 东 洋 烟 火 吃人参果 熨斗熨 35.psd 36.psd 37.psd 38.psd 初唱： 像熨斗熨过，像吃人参果 拔尖： 像一线钢丝抛入天际 翻高： 恍如由傲来峰登上泰山 陡落： 如飞蛇在黄山中盘旋穿插 低细： 渐渐的就听不见了 忽扬： 像放东洋烟火 收尾： 忽听霍然一声，人弦俱寂 听觉→触觉 味觉 听觉→视觉 听觉→视觉 听觉→视觉 听觉→视觉 通感把不同感官的感觉沟通起来，借联想 引起感觉转移，“以感觉写感觉”。 通感的例子 1.塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，仿佛梵婀玲上奏着的名曲。 朱自清《荷塘月色》 2.香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我 。 宗璞《紫藤萝瀑布》 3.我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云…… 鲁迅《祝福》 作者自评 王小玉唱得“绝”，说到底是作者写得“绝”，因 为作者把看不见的声音写得可感动人。 名著的魅力 步骤二 4.评说一下 戏院盛