吉林省长春市第157中学长春版九年级语文下册教案：一五、断魂枪（4）

教学 内容 一五、断魂枪（4） 序号 No.52 教学 时间 　2016年 月 日 教具 教 内 学 容 目 要 标 求 1、情感价值观：培养学生对祖国的热爱之情。 2、知识与技能：在理顺小说故事情节和矛盾冲突的基础上，探究人物形象、小说主题。 3、过程与方法：自主预习、小组交流、教师指导、课堂展示。 重 难 点 1、归纳阅读。 2、体会小说主题的复杂性。 教学 流程 教 学 内 容 教法学法设计 导入 预习展示 对于本课是不是武侠小说，是有争论的，有人说它另类武侠。小说人物结构简单，但构思巧妙，人物勾连得十分紧密。作者通过人物之间的关系完成并突出了其写作目的，显示出老舍先生的艺术功力。 一、归纳性阅读——另类武侠欣赏 1．结构欣赏 《断魂枪》的结构不靠事件支撑，全然“息事宁人”；老舍则根本不让冲突激化；可见老舍要表现的是沙子龙内心的“遗民”世界。 2．情节欣赏 老舍知道情节在武侠小说中的重要性，也让读者看武打。《断魂枪》的情节动力在于“学艺”。 3．人物描写欣赏[来源:学科网] 《断魂枪》擅长对人物性格与动作的描写，却不依赖它们。老舍能写活人的外形、语言、动作，更能看到人的心底。 4．“京味儿”语言欣赏 　　语段示例： 　　那时候，米贱肉贱，肯卖膀子力气本来可以混个肚儿圆。 　　小干巴个儿，披着件粗蓝布大衫，脸上窝窝瘪瘪，眼陷进去很深。[来源:Zxxk.Com] 　　“我来领教领教枪法！”他不由地说出来。 创设情境引入新课，激发学生学习兴趣。[来源:学.科.网] [来源:学科网ZXXK] [来源:学,科,网Z,X,X,K] 指导学生从多个角度欣赏阅读文本。 结合具体语言内容进行欣赏课文的语言。 教学 流程 教 学 内 容 教法学法设计 小结 沙子龙没接碴儿。 二、归纳性阅读——主人公“遗民”沙子龙 不明了沙子龙的“遗民”身份，难以读懂作者的真意，难以破解作品的主旨。 三、归纳性阅读——主旨探究 1．从老舍塑造“遗民”主人公的用意上探究 　　老舍的这篇小说旨在揭示新旧文化交替之际传统文化何去何从的问题，是一篇艺术构思讲精度，思想挖掘有深度，语言运用很纯熟的小说。它蕴涵的社会历史文化意义，非常耐人寻