2018春苏科版八年级生物下册第八单元第24章同步教学设计：8.24.2传染病的预防

传染病的预防 【教学目标】 (一)知识与技能 1．举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施． 2．列举血吸虫的生活史及其危害和防治． 3．识别病毒及病毒性传染病． 4．说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施． (二)过程与方法 调查当地常见的几种传染病及艾滋病的传播、危害和预防，熟练运用调查常用方法． (三)情感态度与价值观 1．模拟体验传染病的传播途径，认同养成良好的卫生习惯是预防传染病的重要措施． 2．自尊自爱，提高自我保护意识，懂得关爱艾滋病患者． 【教学重点】 1．说出血吸虫的生活史、危害及其预防． 2．列举传染病的病原体、传播途径与预防措施． 【教学难点】[来源:学|科|网Z|X|X|K] 1．探究传染病的传播途径，学会预防传染病的方法，形成自觉预 防的意识行为． 2．说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施． 【教学过程】 一、导入新课 阶段目标 教师活动 学生活动 媒体 导入：以学生的生活实例引起兴趣 提问： 1．看到这些照片你能想到什么？ 2．谁能介绍一下当时的情景？ 回答：非典时期 演示：非典时期照片 设问：我们都知道非典型肺炎是一种传染病． 1．什么是传染病？危害是什么？ 2．在我们越来越注重自身健康保健的今天，我们怎么预防传染病？ 思考 板书 讲述：这节课我们就一起以我们曾经经历过的“白色恐怖”——非典为例，来认识一下传染病． 引发传染病的病原体[来源:学&科&网] 提问： 1．非典最让你畏惧的原因是什么？[来源:Zxxk.Com][来源:Z|xx|k.Com] 2．同样是高死亡率，为什么你不害怕癌症呢？[来源:Zxxk.Com] 思考回答 讲述：这就是传染病的两大特点：传染性和流行性． 板书 设问：传染病传播的是什么呢？ 思考 讲述：这就是病原体．病原体可以是病菌、病毒甚至是寄生虫．由病原体引起的能够在人与人之间或者人与动物之间传播的疾病就是传染病． 非典型肺炎是相对于典型肺炎而言的，典型肺炎通常是有肺炎球菌等常见细菌引起的，一般抗菌素治疗就有效．而2003年在我国部分地区爆发的非典型肺炎的病原体是冠状病毒，因此也称为冠状病毒肺炎． 病原体能不断地从病人或携带者体内排出，通过一定的方式达到新的易感染者体内，这就是传染病的传染性．同时，传染病多数会在某一地区的人群