24.2 传染病的预防（第2课时）课件-2024-2025学年苏科版生物八年级下册

传染病到底是如何传播的?如何预防? 第2节 传染病的预防 (第二课时) 冠状病毒 血吸虫 埃博拉病毒 鼠疫杆菌 腺病毒 苏科版八年级下册 学习目标 1.通过模拟体验传染病的传播途径,能够说出传染病传播的三个环节。 2.认同养成良好的卫生习惯是预防传染病的重要措施。 3.针对传染病传播的三个环节说出预防传染病的措施。 一、传染病的传播 1.阅读教材56页第二段内容,分组进行“握手游戏”,模拟传染病的传播。 共9组:各组组长将手上沾满面粉后依次与同组其他组员握手(每组部分同学带有一次性手套),观察现象并汇报。 2.通过“握手游戏”模拟的过程,回答下列问题: (1)面粉模拟了什么? (2)试着描述游戏中这种病原体是如何进行传播的。 病原体 面粉代表了病原体,试着描述这种病原体是如何进行传播的。 携带面粉(病原体)的人 握手接触 与之握手的人 传染源 传播途径 易感人群 一、传染病的传播 面粉 病原体 传染源 传染源是指能够传播病原体的_、病原体_、以及受病原体感染的_等。 患者 携带者 动物 传播途径 传播途径是指离开 _ 到达健康人所经过的_。 传染源 途径 易感人群 易感人群是指对某种传染病缺乏 _而 _ 的人群。 抵抗能力 蛔虫卵是传染源吗? 一、传染病的传播 容易被感染 你还知道哪些传染病的传播途径? 呼吸道 传染病 体表 传染病 体液 传染病 消化道传染病 呼吸道传播 1 接触传播 2 生物媒介传播 4 血液传播 5 消化道传播 3 62页 你知道血吸虫病吗?请自学课本P56-P57第一段及P64相关内容,讨论以下两个问题: 1.血吸虫病是怎样传播的? 2.通过模拟游戏以及血吸虫病的传播方式,你认为传染病传播的共同特点是什么? 二、分析血吸虫病的传播途径 小组讨论 传染病传播的三个环节 血吸虫病的传播 传染源 传播途径 易感人群 血吸虫病人和病畜 带有尾蚴和钉螺的水域 疫区人群 啊啾~ 咳咳~ 传染源 传播途径 易感人群 传染病传播的三个基本环节 (同时具备) 流感是如何传播的? 三、传染病的预防 基本环节 易感人群 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 预防措施 三、传染病的预防 传播途径 传染源 采取综合措施,同时抓主要环节,做到综合措施与重点措施相结合。 采取的预防措施 图号 控制传染源 早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗 切断传播途径 加强卫生管理,养成良好的卫生习惯,保持环境卫生 保护易感人群 积极锻炼身体,避免接触传染源,加强个人防护,实行计划免疫 传染病传播的 三个环节 血吸虫病的传播 传染源 传播途径 易感人群 血吸虫病人和病畜 带有尾蚴和钉螺的水域 疫区人群 预防措施 查治病人和病畜 消灭钉螺,管好粪便和水源 加强个人防护 血吸虫病的预防 2020年,新型冠状病毒肺炎(简称新冠肺炎)疫情在全世界爆发蔓延,给社会、经济及人类健康带来了巨大的挑战,成为重大突发公共卫生事件。新冠肺炎是一种新发传染病,疾病的元凶,是一种先前尚未被人类发现的新型冠状病毒。 传染源: 传播途径: 易感人群: 新冠病毒感染的患者、无症状感染者 呼吸道飞沫传播、密切接触传播 人群普遍易感染 1、新冠肺炎传播的三个环节具体分别是什么? 2、国家是如何带领我们防控的? 3、疫情防控的时候你在干什么?你的父母在干什么? Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.5.6 $$