[中学联盟]吉林省吉林市第十六中学九年级物理中考复习题（无答案）：力与运动的关系 (2份打包)

人教版九年级物理中考复习用之－－力与运动的关系（1） 1、 两轮滑板车因构造简单，令玩者在急速滑行时，得到一种迎风飞驰的快感越来越受到青少年的喜爱．如图所示，一小朋友正“驾驶”滑板车向前滑行． （1）如图（a）所示，小朋友一脚站立其上，另一只脚不时用力向后蹬地，由于力的作用的______性，使滑板车前进． （2）如图（b）所示，滑板车可以根据玩者的身高来调节高度．将拉杆调到相应高度后，旋紧调节旋钮，通过增大______来增大摩擦，起到固定拉杆的作用．车把上刻有的花纹，是为了增大______来增大摩擦． （3）当玩者蹬地后双脚离地，滑板车由于______向前滑行一段距离，而后由于受到摩擦阻力而使速度不断______． （4）若图中滑板车质量为2.6kg，每个车轮与地接触面积为1.5cm2，小朋友质量为25kg，单只脚掌面积约为80cm2，当单脚站立在滑板上时，人对滑板压力为______N，滑板车对地的压强为______Pa．（g取10N/kg） （5）滑板车可作出多种高难度动作，但因车身容易摆动，令玩者身体重心偏移，尤其初玩者更易失去平衡酿成意外．若你有同学也喜欢玩滑板车，请你给他（她）提几点建议，以便其在锻炼身体的同时也提高自我保护意识．（写出一点即可） 2、 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中． （1）小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示．实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据______知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数． （2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？______．你的理由是：______． （3）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格． （4）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：______．[来源:学科网ZXXK] 3、 人类航天航空技术的发展，得益于物理学中关于运动和力的研究． （1）对“运动和力关系”的研究大致经历了以下几个阶段： ①古希腊哲学家亚里士多德根据经验和思辨认为：______． ②伽利略通过实验说明：运动物体如果不受其他物体的作用，将会 ______． ③英国科学家 ______慨括了伽利略等人的研究成果，总结出著名的惯性定律． （2）惯性定律的内容是：______． （3）作为经典力学的先驱，伽利略开创了实验物理的先河．“实践是检验真理的标准”最先在物理学中成为共识． 4、 为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图所示的系列实验． （1）实验中要使弹簧测力计的示数等于所受滑动摩擦力的大小，应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做    运动； （2）比较    图和    图中的弹簧测力计的示数可知，压力越大，摩擦力越大； （3）比较    图和    图中的弹簧测力计的示数可知，接触面越粗糙，摩擦力越大． 5、 在课外实践活动中，小明带了一块已切成长方体的肥皂（如图甲，前后面保留了凹下去的字）做了以下实验． （1）测肥皂的密度 ①小明需要的测量工具是______、______小明测出了相关物理量，他计算密度的表达式应为______（用直接测量的物理量表达）． ③用上面方法测出的密度______（偏大/偏小）． （2）探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系小明提出了以下的设计方案： 1在肥皂的侧面安装一个拉钩，如图乙，将没有字的一面放在水平桌面上，用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动，读出其读数为F1； ②用小刀将有字的部分削平后放在同一水平桌面上（接触面的粗糙程度与①相同），如图丙，用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动，读出其读数为F2； ③比较得出结论：若F1和F2不等，则说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关；若 F1和F2相等，则说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关． 小红认为这个设计方案不妥，你能说出其原因吗？______． 提出你的改进方法：______． （3）小明又制了一些肥皂液，他用吸管向空中吹出肥皂泡时，发现美丽的肥皂泡总是先上升后下降，你能帮助小明解释原因吗？______． [来源:学科网] 6、 阅读短文，回答问题： 过山车 当你在游乐场乘过山车奔驰之际，你是否会想到：过山车为什么不需要引擎来推动就能“翻山越岭”呢？ 过山车在开始旅行时，是靠一个机械装置推上最高点的，但在第一次下行后，就再没有任何装置为它提供动力了，从这时起带动它沿轨道行驶的唯一“发动机”就是重力势能．过 山车的重力势能在处于最高点时达到最大值，当它开始下行时，它的势能不断减小，动能不断增大；由于摩擦，损耗了少量的机械能，所以随后的“小山丘”设计的比开始时的“小山丘”低（如图所示）．