[中学联盟]吉林省吉林市第十六中学九年级物理中考复习题（无答案）：水的三态变化 (2份打包)

人教版九年级物理中考复习用之－－水的三态变化（1） 1、如图1是大自然中水循环现象的示意图． （1）请依次写出水循环涉及到的物态变化的名称：______、______、______； （2）上面三种物态变化中，属于吸热的是：______；属于放热的是：______； （3）我国属于缺水国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的两项节水措施：______、______． （4）太阳能转换．如图2，请举例说明，并说出能量转化． （5）对比蒸发和沸腾的异同： 蒸发 沸腾 共同点 不同点[来源:Z_xx_k.Com] [来源:学,科,网Z,X,X,K][来源:Z.xx.k.Com] 2、 如水循环示意图，请在方框内填上水在某一状态的名称，在大括号内填物态变化过程名称，在（小括号）内填“吸热”还是“放热” 3、 水是生命之源，普通人每天大约需要摄入2L水，这些水相当于    m3，约    kg；水还是神奇的“魔术师”，冬天“滴水成冰”、春天“冰雪消融”，从物态变化的角度看，谁实际上是分别经历了    和熔化的变化过程；“半城山、半城水”的芜湖也因水而灵，镜湖之水宁静如“镜”，可以照见景物的倒影，“倒影”是由光的    所形成的    （选填“实像”或“虚像”）． 4、 以下连线中错误的是（ ） A． B． C． D． 5、 如图是实验室制取蒸馏水的装置．制取蒸馏水的过程中，发生的物态变化是（ ） A．汽化 B．液化 C．先汽化后液化 D．先液化后汽化 6、 在地球上，海洋面积占地球表面的71%，地球上的水，尽管数量巨大，而能直接被人们生产和生活利用的，却少得可怜．首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业．其次，地球的淡水资源仅占其总水量的2.5%，而在这极少的淡水资源中，又有70%以上被冻结在南极和北极的冰盖中，加上难以利用的高山冰川和永冻积雪，有87%的淡水资源难以利用．人类真正能够利用的淡水资源是江河湖泊和地下水中的一部分，约占地球总水量的0.26%．因此，向大海要淡水，成为人类解决水资源短缺危机重要课题．有些身处偏远海岛，按图所示方法可获取少量的淡水．请简述这种装置获得淡水的过程． 7、 关于水的物态变化，下列说法正确的是（ ） A．水蒸气在高空中遇冷液化成小水珠，此过程吸收热量 B．冰山上的积雪只能先熔化成水，再蒸发成水蒸气，此过程吸收热量 C．江河湖海中的水蒸发成水蒸气，此过程吸收热量 D．水蒸气在高空遇冷凝华成小冰晶，此过程吸收热量 8、 如图所示，是教材中的小实验“制造云和雨”的实验装置图，对该实验的描述正确的是（ ） A．实验过程中，烧杯中发生了水汽化放热和水蒸气液化吸热的现象 B．盘子中装冰是为了使实验效果更明显 C．用酒精灯加热过程中，盘中的冰不断吸热，发生了升华现象 D．我们看到的“云”实质是水汽化形成的小水滴 9、 如图，在旧社会每逢干旱人们把希望寄托在“半仙”身上，来实现所谓的“呼风唤雨”．如今我们已经可以用“人工降雨”来把它变成现实了．在空中喷洒干冰是人工增雨的一种方法．关于人工降雨下列说法错误的是（ ） A．干冰升华吸热，使周围空气温度骤降 B．空气中的小水珠变成小冰粒是凝固过程 C．空气中的水蒸气变成小冰粒是凝华过程 D．“人工降雨”中降落下来的雨水是干冰熔化成的 $$ 人教版九年级物理中考复习用之－－水的三态变化（2） 1、 夏天，把一大块0℃的冰放在塑料袋中，如图所示，过一段时间后，冰变成了0℃的水，这是    现象，塑料袋没有漏水，但是在塑料袋外面却出现一层水珠，这是    现象（以上两空均填物态变化名称）；对比前后两图片，你认为冰和水有什么不同？    ． 用手去触摸0℃的水和 0℃的冰时，哪个感觉更冷些？小红立刻回答：一样冷．因为两者的温度相同．你认为小红的回答正确吗？说出你的理由：    ． [来源:学+科+网] 2、 如图是大自然中水循环现象的示意图．当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低变成小水滴或小冰晶就形成了云．云是水蒸气液化或    形成的． 3、 如图是水的循环示意图，图中过程①发生的物态是    ，同时伴随着    热；过程②发生的物态变化是凝华和    ，同时伴随着放热． 4、 水是一种重要资源，人类的生存及工农业生产与水息息相关．以下与水有关的说法中不正确的是（ ） A．水在任何温度下都能汽化 B．水结冰时要吸收热量 C．我市在科学规划和建设城市时，大量增加水面面积，是利用水的比热容大的特性，且水在蒸发时吸热，可以调节气温，营造“宜居重庆”的舒适环境 D．随着社会的发展和人口的增长水资源已出现严重危机，我们一定要节约用水 5、 用飞机向云层喷洒干冰（固体的CO2）是一种人工降雨的方法．以下列出几个物态变