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第四部分 古代诗文阅读
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专题三 名篇名句默写
——不薄今人爱古人,清词丽句必为邻
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本专题先熟悉考情,掌握备考方向,然后根据考生常出现的问题,编写了一些识记和默写技巧,并将情境式默写作为重难点进行突破,加强考生对名句的把握能力。本专题最为突出的是“备考与素养”部分,从不同角度对同一课文进行充分挖掘,以彻底理解文本,希冀达到无论怎么出题,考生都会答题的目的。
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第四部分 古代诗文阅读
1.(2017·高考全国卷Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。
(1)曹操《观沧海》中“________________,________________”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。
(2)杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道,如果六国爱护自己的百姓,就足以抵抗秦国,紧接着说:“________________,________________,________________?”
答案:(1)水何澹澹 山岛竦峙 (2)使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君 谁得而族灭也
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2.(2017·高考全国卷Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《庄子·逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例,阐述何为“大年”,随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么:“_________
_______,________________,________________!”
(2)刘禹锡在《陋室铭》中以“______________,_____________”来借指自己的陋室,抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。
答案:(1)而彭祖乃今以久特闻 众人匹之 不亦悲乎
(2)南阳诸葛庐 西蜀子云亭
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3.(2017·高考全国卷Ⅲ)补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻,引出“________________________,________________,________________”的观点。
(2)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中,“________________________,____________________”两句写狂风停止之后云层变得墨黑,天色马上暗下来,引出下文屋破又遭连夜雨的境况。
答案:(1)积善成德 而神明自得 圣心备焉 (2)俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑
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分析近两年名篇名句默写题的命题趋向,情境式默写越来越受到命题人的青睐,因此应引起广大考生的特别重视。为此,我们将简单归纳此类题型的答题方法和技巧,以帮助考生备战该考点。从高三复习实际来看,考生出现的失误无非就是“选不准句”“写不对字”,针对这一情况,本专题从“巧借三方法——让你选准句”和“掌握名句默写十一大夺分策略——让你写对字”两大方面给予点拨,以确保名篇名句默写题这一“保分题”得满分。
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一、巧借三方法——让你选准句
(一)理解文章内容,把握句子意蕴
情境式默写题一般都涉及正确理解文意及句子内涵,因此考生平时积累时要加强理解性记忆,弄清文章内容及句子内涵,切不可死记硬背。
如:(2016·高考全国卷Ⅰ)《荀子·劝学》指出,蚯蚓虽然身体柔弱,却能“_________,__________”,是用心专一的缘故。
分析:据题意可知横线处应填写蚯蚓用心专一的结果。原文中“蚓无爪牙之利,筋骨之强”对应“身体柔弱”,所以很自然地推断出所填名句应为:上食埃土,下饮黄泉。
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(二)紧扣关键词语,选择恰当语句
考生如果能够把握文章内容,就可以扣住关键词语,选择恰当的句子进行填写了。
如:(2016·高考全国卷Ⅲ)严格地说,浔阳并非绝对没有音乐,只是声音单调繁杂,实在难以入耳。白居易《琵琶行》中“_______________,_____________”两句表达了这样的意思。
分析:从“声音单调繁杂,实在难以入耳”可联系到描写浔阳地理环境的段落,进而寻到描写音乐的语句:岂无山歌与村笛,呕哑嘲哳难为听。
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(三)揣摩提示语言,准确理解情境
提示性语言对正确解答情境式默写题有着至关重要的作用。提示性语言主要包括作者、出处及题干中的叙述性语言等。
1.意象提示
一些情境式默写题列出了所填名句中的重点意象(人、事、物等),考生根据这些意象可准确定位所填名句。
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如:《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“______________,______________”。
分析:提示语“朝菌”和“蟪蛄”