2019高考总复习第一轮复习·语文（课件+教师用书+训练）第五部分　语言文字运用 专题七　图文、表文转换 (3份打包)

栏目导引 第五部分　语言文字运用 第五部分　语言文字运用 专题七　图文、表文转换 ——图将好景笔底事，待我与君细绘出 栏目导引 第五部分　语言文字运用 第五部分　语言文字运用 本专题涉及综合能力的考查，在熟悉考情的基础上，从“数据分析类转换”“结构把握类转换”“图片解读类转换”三种命题考向分类突破，然后再分题型突破，每一题型突破都采用精选例题讲解的形式。 栏目导引 第五部分　语言文字运用 1．(2017·高考全国卷Ⅲ改编)阅读下面的文字，完成题目。 材料：2008年起，中国文化文物系统的博物馆开始全面免费开放，此后博物馆的直接经济贡献逐渐弱化。因此，只能通过博物馆事业增加值来衡量博物馆对国民经济的直接贡献。博物馆事业增加值即文化文物系统内的博物馆向社会提供产品或服务(如文化创意产品销售、文物巡展、社会文物鉴定及咨询等)而增加的价值总和。2001～2014年全国博物馆事业增加值变化情况如下图： 栏目导引 第五部分　语言文字运用 [摘编自苏杨等主编《中国文化遗产 事业发展报告(2015～2016)》] 栏目导引 第五部分　语言文字运用 注：计算或比较不同时期的经济数据时，用某一时期产品的平均价格作为固定的计算尺度，这种平均价格叫可比价格。可比价格计算出的指标，可以消除价格变动因素的影响，便于对不同时期进行历史对比，以观察国民经济的发展情况。 栏目导引 第五部分　语言文字运用 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(　　) A．2001～2014年间，按当年价格计算出的全国博物馆事业增加值最低的年份是2001年，最高的年份是2014年。 B．除2007年的全国博物馆事业增加值较前一年有所减少外，其余年份的增加值与前一年相比均呈现上升态势。 C．按2001年可比价格计算，十几年间全国博物馆事业增加值大体上保持了较好的增长势头。 D．按当年价格计算出的增加值与按可比价格计算出的增加值相比，二者差距最大的年份是2014年。 栏目导引 第五部分　语言文字运用 解析：选B。观察材料的柱状图，并对具体数据逐个比较，可以看出，除了2007年全国博物馆事业增加值较前一年有所减少之外，2003年的增加值较前一年亦有所减少。据此可知，B项中“其余年份的增加值与前一年相比均呈现上升态势”的说法有误。 栏目导引 第五部分　语言文字运用 2．(2016·高考全国卷Ⅱ)下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 栏目导引 第五部分　语言文字运用 解析：解答本题，要注意题干的要求和提示。题干明确指出，这是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，要求考生把这个构思写成一段话。认真观察构思框架可知，该演讲赛的时间拟定于5月4日，包括组织工作和宣传工作。其中，组织工作包括规模计划和场地两项内容；宣传工作包括海报、组稿和报道三项内容。依次表述即可得出答案。在组织文字时，应注意内容得当、表述准确、语言连贯，且不超过85个字。 栏目导引 第五部分　语言文字运用 答案：(示例)“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行，赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系报告厅，选拔20名参赛者，最后评出6个奖项；宣传工作包括出海报、组稿，并在学校网站和校报报道。 栏目导引 第五部分　语言文字运用 3．(2015·高考全国卷Ⅰ)下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 栏目导引 第五部分　语言文字运用 解析：本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达鲜明、生动的能力。描述画面要抓住画面特征，准确描写图上的地球、清水、鱼、手和污水，揭示出它们的相互关系。配文要简洁，表达要鲜明、生动。 答案：(示例)该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。 栏目导引 第五部分　语言文字运用 图文、表文转换可分为数据分析类转换、结构把握类转换、图片解读类转换，这是一种综合性、技术性较强、具有创新特色的新题型。表面上是“看图说话”，实际上综合了句式变换、仿写、续写、压缩语句、准确、生动、鲜明、连贯等多个考点，是对语言运用的综合考查，而且该题型包含多种考查形式。 栏目导引 第五部分　语言文字运用 考向一　数据分析类转换 此类题的特点在于将抽象的数据通过图表转化为直观的信息来展现某种变化、进行相关比较、