华师大版七年级数学上册教案 3.2 代数式的值

2017-2018学年度 七 年级 班数学教案 课 题 代数式的值 课 型 新授课 节数 备课人 审核人 授课人 日期 教 学 目 标 知识与技能 使学生能准确地求出不同字母值的代数式的值； 过程与方法 会用代数式解决简单的实际问题 情感态度 使学生能初步接触从一般到特殊的规律性。 教材 分析 重点 能正确、快速地求出代数式的值。 难点 计算的准确性。 教学 模式 三疑三探 课时 共____课时 学法 自学 合作 探究 主 案 副案（修改栏） 一、设疑自探（10分钟） （一）创设情境，导入新课 知识引入： （引例）有四个同学在做一个传数游戏： 第一个同学任意报一个数给第二个同学； 第二个同学把这个数加1传给第三个同学； 第三个同学把听到的数减去1报出答案。 …… 如果把这个数改为5后，你能确定结果是什么吗？ （二）根据课题，提出问题。看到这个课题，你想知道什么？请提出来，预设： 在我们求“代数式的值”时，有哪些是需要我们注意的呢？ 同学们提出的问题真好，大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理，补充为下面的自探提示，希望能对大家本节的学习提供帮助。 （三）出示自探提示，组织学生自探。（ 10分钟）自探提示： 1. 代数式的值计算时应该注意哪些问题 2. 代入的格式是什么 3. 如何去求一个代数式的值 二、解疑合探（ 10 分钟） （一）.小组合探。 1.小组内讨论解决自探中未解决的问题； 2.教师出示展示与评价分工。 问题 1、2、3组 4、5、6组 7、8组 展示 1 2 3 评价 优秀 良好 中等 （二）.全班合探。 1.学生展示与评价； 2.教师点拨或精讲。 （１）格式: “ 当 …… 时 ” （２）代入时，数字要代入对应的字母的位置去； （３）在求值时，原来省略的乘