部编七年级语文下册 第一单元知识梳理

第一单元梳理 一、课文内容梳理 这个单元主要讲述名人的故事，引导学生感受名人的风采。课文中所选择的名人，是那些在人类历史上具有突出成就，做出杰出贡献的人物。他们在人格、气质、精神、品格等方面都有诸多令后人景仰之处，也有需要后人学习发扬之处。对于初中阶段的学生来说，了解这些杰出人物的经历、认识他们所做的贡献、感受他们的崇高品格和奉献精神、学习他们良好的生活习惯和治学方法，是非常有益的，这也是语文学科人文性的重要体现。 本单元阅读课文的人文内涵丰富，各有侧重地写出了名人的品格、气质及其生活道路的选择，颂扬了他们的贡献，值得细细揣摩。在篇章结构、语言形式等方面，也都各有特色，可以细读、积累。 《邓稼先》的作者和主人公都是著名的科学家。邓稼先是“两弹一星”奖章获得者，为新中国的两弹事业做出了巨大贡献。作者杨振宁是邓稼先的好友，诺贝尔物理学奖获得者。文章的独特之处就在于，它不是一般的人物传记，也不是一般的写人记叙文。作者并没有系统介绍邓稼先的事例，而是在中国近百年的历史大背景中推出邓稼先，在中华几千年优秀传统文化的大背景下来评价邓稼先，文章主题集中，内涵大气、厚重。 《说和做——记闻一多先生言行片段》一文主要从“说”和“做”两方面来写闻一多。闻一多一生中的主要身份是学者、诗人、民主战士。这篇文章前半部分写闻一多前期怎样为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，数十年如一日，终于在学术上取得累累硕果；着力表现闻一多是“卓越的学者”，是“做了再说，做了不说”。闻一多同时又是一位民主战士，他的言行表现出我们民族的英雄气概，这是闻一多精神品格的主要方面。文章的后半部分，即着力写闻一多先生是“大勇的革命烈士”。他是“说”了就“做”，言行一致。最后一句，高度评价闻一多先生是“口的巨人”“行的高标”。 《回忆鲁迅先生》节选自萧红在鲁迅先生去世三年后写的回忆文章，主要对鲁迅先生的日常生活进行了记述。作者以女性的细心体察，敏锐地捕捉到了鲁迅许多零散的生活细节，将鲁迅置身在日常生活中去描写，使他的形象生活化、真实化，不仅可敬，更加可亲。文章内容看似寻常甚至琐碎，心有所忆就落笔成文，但这恰恰是萧红写作的特点：貌似漫不经心的背后是对鲁迅深刻的了解，貌似轻描淡写的内里是对鲁迅炽烈的情感。写日常琐事，却不落痕迹地展现了伟人情怀。文章以其别具特色的叙事风格，形成了强烈的艺术感染力，成为了怀念鲁