[中学联盟]江苏省盐城市东台苏东双语学校苏人版八年级道德与法治上册师生学习案（无答案）：3.3社交礼仪

东台苏东双语学校2017—2018学年度第一学期（3） 初 二 年级 政 治 师生学习案 班 级__________ 姓 名___________ 课 题 3.3社交礼仪 课 型 导学+自学+交流+展示+反馈 实施时间 9.20 星 期 三 总课时 3 分课时 3[来源:Z&xx&k.Com] 主备人：李冬琴 审核人：邱小丽 学习目标： 1. 通过学习、模仿各种社交礼仪规范，体会社交礼仪的魅力提高按礼仪要求交往的自觉性。 2. 社交礼仪有何重要性？ 学习重难点： 1. 自我介绍的礼仪。 2. 交谈的礼仪。 3. 馈赠的礼仪。 导学（教师用简洁的语言将本节课的主要内容概述一下） 1. 面对不同的社交场合、不同的交往对象，得体的介绍、亲切的交谈、温馨的馈赠，既能展示自身__________,获得他人的__________,又能促进和谐的____________。 2. 能否得体、恰当的自我介绍，关系到别人对你的_________________及以后交往的顺利与否。介绍的____________、___________等都很有讲究。 3. 与他人交往要_____________、避免冷场，但不要一个人长篇大论。在他人讲话时，不要漫不经心或___________；不要___________，即使要发表个人意见或进行补充，也要等对方把话讲完，或征得对方同意再说。 4. 礼物是为了表达___________，它是无声的使者，是友谊的纽带，是温情的记载，能给人际交往___________。 1、 自学 （一）基础题 1.在现代社会，社交礼仪体现着一个公民的基本素养，下列符合社交礼仪的要求有 （ ） ①介绍别人相互认识时，要遵循“尊者居后” ②在日常礼貌用语中，“拜托了”是感谢语，“留步”是见面语 ③与人交谈时，不要跷二郎腿，也不要弯腰驼背 ④听交响乐等高雅音乐会时，可以尽情鼓掌喝彩 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 2.