[中学联盟]江苏省徐州市城北中学苏人版九年级政治课件：1.3笑对生活 (3份打包)

一、学习目标 1.感受生活中的挫折，了解挫折的含义及造成挫折的原因，认识挫折的不可避免性。 2.理解挫折的双重作用，以积极的人生态度面对挫折。 二、自主先学 1.挫折，是人们在从事某种活动、追求某个目标时遇到的___或___. 2.导致挫折的因素是多种多样的，其中客观因素通常___控制,但主观因素___是可以控制. 3.同样是挫折,对不同的人___会产生不同影响. 4.挫折对人具有双重影响: 或者______________________________; 或者______________________________. 活动一：感受生活中的挫折 1.生活中人们常会遇到类似下面这些不如意的事情： ▶考前做了认真准备，原以为这次能考好，但结果仍不理想； ▶参加班干部竞选，自以为很有希望，结果却意外落选； ▶爷爷生病了，要花许多钱，家里将无力供我上学。 ▶_____________________________________________ _______________________________________________ 2.想一想:你遇到挫折后会有什么样的情绪？ 反映 心理上表现：愤怒、焦虑、沮丧、悲痛等 行为上表现：无所适从、自暴自弃、埋怨他人、推卸责任 活动二:议一议，说一说 刘某刚进初中时是班长，表现积极，学习努力。但到八年级时结交了几个不良朋友，而且沉迷于电子游戏厅，使得学习成绩直线下滑，中考时未能考上普通高中，又不愿意上职高，于是失学在家，整天不务正业，东游西逛。家长、老师和同学都为之惋惜。 1.刘某遭遇挫折的原因有哪些？ 2.结合你曾有过的挫折经历，教教刘某该怎样看待和战胜挫折。 青少年由于身心发展的特点和社会阅历方面的限制，不少青少年对社会、对人生、对自我缺乏清醒的认识和评价，因而在实际生活中，常会发生理想与现实之间的激烈冲突，产生挫折感。 活动三：故事两则 1.沈阳市12岁女孩梁帅，5岁时的一场车祸，使其全身81％的面积被烧伤，脸上看不清五官，10个手指和右腿都被烧掉了。后来经历了22次大手术，全身缝合了1万余针，才得以保住生命。爸爸告诉她：“世界上只有让人瞧不起的人，没有让人瞧不起的脸。”梁帅拜书法家为师学习书法，半年后，用嘴衔笔写出了“人生”二字。后来获得“世界华人书法大赛”一等奖，并在颁奖仪式上以一口流利的英文即兴发言，赢得一片掌声。她说“我要一直努力下去” 2.富兰克林当年的电学论文曾被科学权威不屑一顾，并遭到嘲笑，但他并没有被挫折击倒，没有动摇自己的科学信念，不断用实验来证明自己的理论，并冒着生命危险进行了有名的风筝攫电实验，终获成功，得到了全世界的认可。 ●议一议：从两则故事中你得到了什么启示？ 挫折并不可怕，可怕的是对挫折的畏惧和不重视。如能在挫折中迎难而上，理智分析，努力寻求克服挫折的时机和良策，那么挫折就会成为人生的经验和财富，成为帮助人们走向成功的铺路石。 人生路上甜苦和喜忧 愿意与你分担所有 难免曾经跌到和等候 要勇敢的抬头 谁愿藏躲在避风的港口 宁有波涛汹涌的自由 愿是你心中灯塔的守候 在迷雾中让你看透 阳光总在风雨后 乌云上有晴空 珍惜所有的感动 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后 请相信有彩虹 风风雨雨都接受 我一直会在你的左右 四、检测反馈 同步练习23页，1-10题 五、小结反思 人生难免有挫折 感受生活中的挫折：挫折不可避免 导致挫折的因素 挫折也是财富，正确的对待挫折 $$ 1.3.2勤奋学习 善于学习 一、学习目标 1.确立正确的学习观念 2.正确对待学习压力，克服考试焦虑。 3.树立正确的学习观念，增强学习能力，学会逐步完善自己的学习品质。 二、自主先学 1.一个人的___、___,会直接影响他的学习效果，甚至影响他的一生。 2.对于中学生来说，应确立哪些学习观念？ 3.学习作为一种生存方式，我们要___、___、在学习中努力提高自身素质。 4.如何正确地对待学习压力？ 5.如何克服考试过度焦虑？ 三、活动探究 活动一：阅读教材P37页 1.当学习中遇到困难和挫折时，我将会____ 2.比较两类学习行为，谈谈自己的看法。 B类的学习行为拥有良好的心态，浓厚的兴趣、科学的方法，刻苦学习，善于学习。 活动二：人在考场 在考试中，不同的同学会有不同的心理感受： ▶在考试中，我感到比较轻松，主要因为___ ▶在考试中，我感到比较焦虑，主要因为___ 考试焦虑的原因 1.与能力水平有关 2.与抱负水平有关 3.与竞争水平有关 4.与考试失败经历有关 5.与心理、生理状态有关 活动三： 感悟：面对考试出现过度焦虑时，我是这样应对的_____________________