2019版高考语文（课标版）一轮复习课件+讲义：专题七　文言文阅读 (2份打包)

第二部分　古代诗文阅读 专题七　文言文阅读 考纲解读 考点 内容 要求 高考示例 常考题型 预测热度 传 记 类 、 杂 记 类 实词的含义,虚词的意义和用法 理解常见文言实词在文中的含义,理解常见文言虚词在文中的意义和用法 B级 2017课标 全国Ⅰ,10—13 2017课标 全国Ⅱ,10—13 2017课标 全国Ⅲ,10—13 2016课标 全国Ⅰ,4—7 2016课标 全国Ⅱ,4—7 2016课标 全国Ⅲ,4—7 选择题 主观题 ★★★ 句式特点和句子翻译 理解与现代汉语不同的句式和用法,理解并翻译文中的句子 断句 综合考查实词、虚词、句意理解 古代文化知识 了解并掌握常见的古代文化知识 分析综合 筛选并整合文中信息;归纳内容要点,概括中心意思;分析概括作者在文中的观点态度 C级 分析解读 《考试大纲》中对古代诗文阅读的要求为“阅读浅易的古代诗文”。就文言文阅读而言,“浅易”一般指选文中的词语多为文言文中的常用词和次常用词,文中所涉及的古、现代汉语不同的语法现象较为常见,对选文的理解不需要过多地了解历史背景及创作背景,而且选文一般属于规范的文言文,具有秦汉散文及唐宋古文的风格。 命题探究 (2017课标全国Ⅰ,10—13)阅读下面的文言文,回答问题。 (19分) 　　谢弘微,陈郡阳夏人也。父思,武昌太守。从叔峻,司空琰第二子也,无后,以弘微为嗣。弘微本名密,犯所继内讳,故以字行。童幼时精神端审时然后言所继叔父混名知人见而异之谓思曰此儿深中夙敏方成佳器有子如此足矣弘微家素贫俭,而所继丰泰,唯受书数千卷,遗财禄秩,一不关豫。混风格高峻,少所交纳,唯与族子灵运、瞻、曜、弘微并以文义赏会。尝共宴处,居在乌衣巷,故谓之乌衣之游。瞻等才辞辩富,弘微每以约言服之,混特所敬贵,号曰微子。义熙八年,混以刘毅党见诛,妻晋陵公主以混家事委之弘微。弘微经纪生业,事若在公,一钱尺帛出入,皆有文簿。高祖受命,晋陵公主降为东乡君。自混亡,至是九载,而室宇修整,仓廪充盈,门徒业使,不异平日,田畴垦辟,有加于旧。中外姻亲,道俗义旧,入门莫不叹息,或为之涕流,感弘微之义也。性严正,举止必循礼度,事继亲之党,恭谨过常。太祖镇江陵,弘微为文学。母忧去职。居丧以孝称,服阕逾年,菜蔬不改。兄曜历御史中丞,元嘉四年卒。弘微蔬食积时,哀戚过礼,服虽除, 犹不啖鱼肉。弘微少孤,事兄如父,兄弟友穆之至,举世莫及也。弘微口不言人 随文助读 由选文出自《宋书·谢弘微传》可知,本文属于传记类文本。理解其文意一般需要以下四步: 第1步:关注开头,初识主人公形象。 (1)句:交代姓名、籍贯。 第2步:抓时间、地点和事件,把握主人公经历。 (2)—(4)句:出身情况。 (5)—(6)句:少时异常。 (7)—(10)句:叔叔谢混的事迹及部分谢弘微的表现。 (11)—(14)句:在谢混死后,谢弘微处理他的家事情况。 (15)—(23)句:写谢弘微有高尚的品德。 (24)—(27)句:写谢混妻子死后谢弘微的表现。 (28)—(30)句:谢弘微死后朝廷的反应。 第3步:关注作者的议论抒情句,把握人物品行。 (16)句:称赞谢弘微。 第4步:巧借内容概括分析题,扫清阅读障碍。 短长,而曜好臧否人物,曜每言论,弘微常以它语乱之。九年,东乡君薨,资财钜万,园宅十余所,奴僮犹有数百人。弘微一无所取,自以私禄营葬。曰:“亲戚争财,为鄙之甚。今分多共少,不至有乏,身死之后,岂复见关。”十年,卒,时年四十二。上甚痛惜之,使二卫千人营毕葬事。追赠太常。 (节选自《宋书·谢弘微传》) 　　1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)(　　) A.童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/ B.童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/ C.童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/ D.童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/ 答案　D　 解析　据意断句,本题适合用排除法。“所继叔父”名叫“混”,中间不能断开,排除B、C两项;“成佳器”表意完整,中间不能断开,排除A项。 2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)(　　) 　　A.以字行,是指在古代社会生活中,某人的字得以通行使用,他的名反而不常用。 B.姻亲,指由于婚姻关系结成的亲戚,它与血亲有同有异,只是血亲中的一部分。 C.母忧是指母亲的丧事,古代官